Читаем aa.FR12 полностью

A: Ham forüa ren-i?

B:_, ham_ren.

A: Ham ponûuli ren-i?

B:_, ham_va ren,_ren.

A: Ham otole ren-i?

B:_, ham_ren.

A: Ham uciüumbi ren-i?

B:_, ham_ren.

A: Ham kudi ren-i? B:_, ham_

va ren,_ren.
A: Ham porça ren-i? B:_, ham_
Lazurı 5 ^

İkitxit do çarit.

Ma ü_i miğun.

Ma f_a miğun.

Ma o.

e miğun.

Ma p.

miğun.

Porça-skani nam peri ren?

skiûa

xançeni (yeşili)

cğaûa

V

pembe

bresûi/ mbura

t

arandza

uça
mçita
kçe
leûaşperi
Resimis otzüedit do tzori ziûas guğarit.

Ham porça kçe/ mçita

en.

Ham porça skiûa/ cğaûa ren.

Ham çeüeûi kçe/ bresûi ren.

Ham şkatzale kçe/ leûaşperi ren.

Ham tzineüi skiûa/ uça ren.

Ham matzüindi cğaûa/ uça ren.

6 Resimis otzüedit do tzori ziûa çarit.

cğaûa şkatzale

il

2otole
modvalu
tzineüi
porça
üazaği
çeüefi
forüa (foga)
kudi
ponfuli
şkatzale
xeştati
şorfi
uciüumbi
matzüindi
orfapu

8 Resimepe do zifape oüozemcit.

t

lefaşperi uça cğafa

e

bresf i skifa■Lâzurî^^
Evulis otzüedit do boşi svalepe opşit.
Hantepe (hani) mu renan? Cğaûa modvalupe renan.
Hantepe mu renan?

e Ham (haya) mu ren? Bresûiforüaren.

^ ^ Ham mu ren?

_

Ham mu ren?
Hantepe mu renan?
Ham mu ren?
Ham mu ren?

[11 ]

‘ j Ham mu ren?

tt_

Ham mu renan?

il

Ho, moro!

Ham, bresûi modvalu ren-i?

Var, var!

Ham bresûi kudi ren-i?

Ham mçita forüa ren-i?
Ham xançeni forüa ren-i?

Ham leûaşperi xeştati ren-i?

Ham leûaşperi kudi ren-i?

11

Cuğapis otzüedit do üitxala çarit.

Modvalupe xançeni renan.

Modvalupe xançeni renan-i?

7

Ponûuli cğaûa ren.
Forüa pembe ren.

7

7

Modvalupe skiûa renan.

7

7

Tzineüepe mçita renan.

Otole xançeni ren.

7

Kudi uça ren.

*

Porça cğaûa ren.

e

ı

Skani kiravati kçe ren-i?

Var, çkimi_________va ren.

Skani forka xançeni ren-i?

Ho, çkimi___________ren.

Skani forka skiûa ren-i?

Ho, çkimi__________ren.

Si mu dologokuns?

Ç dolokuns/ dolonkos j

• Ma forka dolomokuns.

Benim üzerimde elbise var.

( modzin/ modzun )

• Ma şorfi momodzin.

Benim üzerimde şort var.

• Si forka dologokuns.

• Hemus/ heyas forka dolokuns.

• Si şorfi mogodzin.

• Hemus/heyas şorfi modzin.

GİÇKİfAN

dolokuns/ dolonkos: Elbise, gömlek, kazak modzin/ modzun: Belden aşağı giyecekler gibi bel ile boyun arası giyecekler için. ya da eldiven, yüzük, çorap, ayakkabı için.

( gyotun/ cutun j

• Ma kudi gemotun/ cemitun.

gyotun/ cutun: Şapka, bere türü giyecekler için.

Benim üzerimde şapka var.

• Si kudigegotun/ cegitun.

• Hemus/ heyas kudi gyotun/ cutun.

I

Vitzuri - Arkaburi - Xopuri

AtinuriArfaşenuri
dolonkosdolonkoy
Lmodzunmodzun
[114lC

14 Boşi svalepe opşit.

1) Maporçamomodzin.
2) Siforüamogodzin.
3)Şanasmatzüindidologokuns.
4) Maponûulidolomokuns.
5) Sitzineüimodzin.
6) Maşorûimomodzin.

1) Ma porça

2) Si yeleği

3) Ma matzüindi

4) Tendas tzineüi

5) Ma kudi

6) Şanas forüa

dolomokuns.

J

15 Nuğarit, cumele tzori ren-na HO, va ren-na VAR.

1) Artes xeştati dolokuns.HoVar v/j
2) Ma üazaği momodzin.HoVar
3) Ma matzüindi momodzin.HoVar
4) Ma tzineüi momodzin.HoVar
5) Ma kudi gemotun.HoVar
6) Ma porça dolomokuns.HoVarj

Xela kaoba!

Ma skiûa forka dolomokuns ama kudi var gemo-tun. Ponfuli var momodzin. Porça-ti var mo-modzin. Ma lefaşperi modvalu do kçe tzineki momodzin.

E do, si nam peri tzineki mogodzin?

Si, namperi modvalupe mogodzin?

Xela kaoba!

Ma cğafa kudi gemotun. Kudi-çkimi dido msk-va ren. E do, mçita forka dolomokuns. Forka-çkimi-ti dido mskva ren. Modvalupe-çkimi dziremt-i? Ma nam peri modvalu momodzin?

Tkva nam peri modvalu mogodzinan?

Xela kaoba!

Ma skifa porça dolomokuns. Cğafa şkatzale, kçe tzineki do bresfi modvalu momodzin. Ma xolo jur çanta miğun; ari xançeni, majura pembe. Ama kudi var gemotun.

Tkva nam peri porça dologokonan?

Xela kaoba!

Ma arandza kudi gemotun. Uça çekefi dolomokuns. Ponfuli-çkimi xançeni ren, e do lefaşperi modvalupe momodzin.

Ma arandza kudi maoropen (pqorop).

Tkva nam peri kudi gegotunan?

Xela üaoba! Ma Arte gemodzin. Atinuri Lazi vore. Mpolis pskidur.

Ma mu EjHmokuns?

Ma porça dolo_. Porça-çkimişi peri kçe

ren.

E do, si mu dolo_?

E do, si mu mogo_?

Xela üaoba! Ma Tana_

Sapancanuri Lazi üulani (bozo) vore.

Mçita yeleği do kçe porça_

M çita şorûi do kçe modvalu_

E do, si mu mogo_?

Xela üaoba! Ma Eyluli_

Ma Mpoluri vore. Mpolis pskidur.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Аналитика
Аналитика

В книге рассматривается широкий спектр вопросов, связанных с методологией, организацией и технологиями информационно-аналитической работы (безотносительно к области деятельности). Книга содержит и разделы, непосредственно посвященные методам и приемам эффективной организации мыслительной деятельности (как учебной, так и профессиональной), и разделы, затрагивающие вопросы, связанные с разработкой технологического инструментария информационно-аналитической работы.Раскрыта сущность интеллектуальных технологий. Определена роль ряда научных дисциплин, прежде всего философии, социологии, логики, математики, экономической науки, информатики, управленческой науки, психологии и др. в формировании современной русской аналитической школы. Показаны возможности использования методик и моделей системного анализа для исследования социально-политических и экономических процессов, прогнозирования и организации эффективного функционирования систем управления предприятиями и учреждениями на принципах развития, совершенствования процессов принятия управленческих решений.Для специалистов, занятых в сфере информационно-аналитического обеспечения управленческой деятельности, руководителей информационно-аналитических центров и подразделений, сотрудников СМИ и PR-центров, научных работников, аспирантов и студентов.

Юрий Васильевич Курносов , Павел Юрьевич Конотопов

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Теория струн и скрытые измерения Вселенной
Теория струн и скрытые измерения Вселенной

Революционная теория струн утверждает, что мы живем в десятимерной Вселенной, но только четыре из этих измерений доступны человеческому восприятию. Если верить современным ученым, остальные шесть измерений свернуты в удивительную структуру, известную как многообразие Калаби-Яу. Легендарный математик Шинтан Яу, один из первооткрывателей этих поразительных пространств, утверждает, что геометрия не только является основой теории струн, но и лежит в самой природе нашей Вселенной.Читая эту книгу, вы вместе с авторами повторите захватывающий путь научного открытия: от безумной идеи до завершенной теории. Вас ждет увлекательное исследование, удивительное путешествие в скрытые измерения, определяющие то, что мы называем Вселенной, как в большом, так и в малом масштабе.

Стив Надис , Шинтан Яу , Яу Шинтан

Астрономия и Космос / Научная литература / Технические науки / Образование и наука
Геном человека
Геном человека

26 июня 2000 года произошло очень знаменательное событие, о котором много писалось в прессе. На пресс-конференции с участием президента США и премьер-министра Великобритании представители двух исследовательских коллективов — международного консорциума Human Genome Project и компании Celera Genomics — торжественно объявили о том, что в результате многолетних усилий большого числа ученых и огромного финансирования закончена расшифровка генома человека (точнее, определена полная структура ДНК). Был успешно реализован не имеющий аналогов по масштабам Проект века. Что же человечество узнало и приобрело в результате этого? Как эти новые знания помогают человеку в решении его многих повседневных проблем? Какие тайны хранит человеческий геном?Обо всем этом и идет речь в настоящей монографии, написанной в популярной форме и предназначенной для самого широкого круга читателей: для школьников старших классов, школьных учителей, студентов и преподавателей вузов и вообще для всех образованных людей, желающих больше знать о самих себе.

Вячеслав Залманович Тарантул

Научная литература