Читаем aa.FR12 полностью

1) Ma mskvamiğun.
a) tolepe Jb) pucic) xocid) ngeni/ nceni
2) Katustriki (polo) uğun.
a) arb) jurc) sumd) otxo
3) Kotumesîriki (polo) uğun.
a) arb) jurd) otxoc) sum
4) Si muperi çxindi giğun?
a) mab) mskvac) toleped) miğun
5) Si tis (dudis) mu giğun?
a) xeb) kitic) kuçxed) torna
6) Ma tismiğun.
a)kuçxeb) xec) kitid) torna
7) Ar xes nako kiti giğun?
a) aşib) sumc) jurd) xut
8) Jur kuçxes nako kiti giğun?
a) xutb) vitc) viîojurd) eçi
9) Biçişi tomalepe so (nak) renan?
a)korbasb) tisc)kuçxesd) picis
10) Si muperi xançali giğun?
a)gundzeb) jurc) vard) miğunan

7. ÜNİTE

AR NDĞA-ÇKİMİ


Ham unites doviguraten:

• Ar ndğas mupe vikumt

• Mundes mu vikumt

• Saaûi oüitxu do otku

w

Ar ndğas mupe vikum

(bikom/ vikip)?

çumanis
Gopüutsxur.Xe do pici (nuku) vibonam.
Govixadzirer.

Çumaneri gyari vimxor.

Mektebişe vulur.

Ndğaleris
Dersi viucam. (vişüinam, visimin)
Resimi bğarum.

Pçarum.

Burti vister (vibir). Tzüari (tzari) pşum.

6

m

lumcis

Lumcineri gyari vimxor.

Televuzis votzüer. (seiri vikum)

Dersi viçalişam.
Xura vibonam.
seris
Kibri (üibiri) viçxam.

Okunes vister (vibir).

Vincir.

Kitabi viüitxam. (golovionam, viûur)

çumani
ndğaleri
lumci
seri

Mundes goüutsxur? Çumanis gopüutsxur.

Mundes mektebişe ulur?

Mundes basüeûi ister/ ibir?

Mundes dersi içalişam?

Mundes kitabi iüitxam?

Mundes incir?

1)mektebişe vulur.
a) çumanisı/ b) ondğes/ yemasc) lumcisd) seris
2)burti vister.
a) çumanisb) ndğalerisc) lumcisd) seris
3)kibri viçxam.
a) Andğab) ndğalerisc) lumcisd) seris
4)televuzis votzker.
a) çumanisb) ndğalerisc) lumcisd) seris
5)vincir.
a) çumanis b) ndğaleris c) lumcis d) seris

Mundes mu ikumt? Çarit.

seri

1) Dersi viçalişam.

2) Vincir.

3) Burti vister.

4) Resimi bğarum.

5) Kibri viçxam.

6) Televuzis votzker.

7) Mektebişe vulur.

lumcis

lumci

ndğaleri

çumani

8) Okunes vister.

Resimepes otzkedit do çarit, “mi kala (mi şkala) mu ikumt?

bozo

biçi

• Bozok mi kala kitabi ikitxams?

Bozok biçi kala (şkala) kit_bi ikitxxms.

• Si mi kala kitabi ikitxam?

Ma skani kala (şkala) kita_i xikitxam.

• Efak mi kala kukuşi isters?

• Si mi kala kukuşi ister?

Г]

İpti çarit, uKule artiKatis Kitxit.
1) Si mi Kala (şüala) kitabi iKitxam?Manana-çkimi Kala kitabi viKitxam.
2) Mi Kala mektebişe ulur?\
3) Mi Kala çumaneri gyari imxor?
4) Mi Kala ister?
5) Si mi Kala okunes ister?
6) Mi Kala televuzis otzKer?
6) Mi Kala incir?
г6Resimis mu dziremt, artiKatis utzvit.7

İpti resimepes otzKedit. UKaçxe cumlepe iKitxit do

numera meçit.

Dersi viçalişam. Kibri viçxam.

Xe vibonam. BasKeûi vister. Gyari vimxor. Vincir.

TzKari pşum. Kitabi viKitxam.

8

Kitxalapes cuğapi meçit.

• Çumanis mu ikum?

1) Çumanisparkişevulur.

2) _

3) _

4) _

Saaûi nako ren?

Saati nako ren?

й

Saaûi şkiti ren.

Ho

J

Var

Saaûi ovro ren.

Ho Var

Saaûi aşi ren.

Ho Var

Saaûi otxo ren.

Ho Var

Saaûi ovro ren.

Ho Var

Saaûi viti ren.

Ho Var

[96*

10 Resimi do saaûis otzkedit do okozemcit.

Saaûi xutis.

Saaûi ovros.

Saaûi çxoros. Saaûi aşis. Saaûi şkitis.

Saaûi viûoaris.

kibri viçxam. xe vibonam.

gyari vimxor.

Lazuri pçarum. sipori vikum.

mektebişe vulur.

Kitxalapes cuğapi meçit.

11

Si, mi kala gyari imxor?

Ma, nana do baba kala gy^^ri vimxor.

Nam saaûis gyari imxor?

Ma, saafi ovros çnyari vninnnnon.

Si, mi kala dersi içalişam?

Nam saaûis dersi içalişam?

Si, mi kala dersi işkir (isimin/ iucam)?

Nam saaûis dersi işkir?

Si, mi kala incir?

Si, nam saaûis incir?

Si, mi kala kitabi ikitxam?

Nam saaûis kitabi ikitxam?

Xela kaoba! Ma Tenda gemodzin. Nana do baba-çkimi kala (şkala) Xopas pskidur.

12Lazuri çara İkitxit.

Kafa çumanis saafi şkitis gopkutsxur. Xe do pici (nuku) vibonam. Kibirepe viçxam. Go-vixadzirer do nana do baba-çkimi kala çumaneri gyari vimxor.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Аналитика
Аналитика

В книге рассматривается широкий спектр вопросов, связанных с методологией, организацией и технологиями информационно-аналитической работы (безотносительно к области деятельности). Книга содержит и разделы, непосредственно посвященные методам и приемам эффективной организации мыслительной деятельности (как учебной, так и профессиональной), и разделы, затрагивающие вопросы, связанные с разработкой технологического инструментария информационно-аналитической работы.Раскрыта сущность интеллектуальных технологий. Определена роль ряда научных дисциплин, прежде всего философии, социологии, логики, математики, экономической науки, информатики, управленческой науки, психологии и др. в формировании современной русской аналитической школы. Показаны возможности использования методик и моделей системного анализа для исследования социально-политических и экономических процессов, прогнозирования и организации эффективного функционирования систем управления предприятиями и учреждениями на принципах развития, совершенствования процессов принятия управленческих решений.Для специалистов, занятых в сфере информационно-аналитического обеспечения управленческой деятельности, руководителей информационно-аналитических центров и подразделений, сотрудников СМИ и PR-центров, научных работников, аспирантов и студентов.

Юрий Васильевич Курносов , Павел Юрьевич Конотопов

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Теория струн и скрытые измерения Вселенной
Теория струн и скрытые измерения Вселенной

Революционная теория струн утверждает, что мы живем в десятимерной Вселенной, но только четыре из этих измерений доступны человеческому восприятию. Если верить современным ученым, остальные шесть измерений свернуты в удивительную структуру, известную как многообразие Калаби-Яу. Легендарный математик Шинтан Яу, один из первооткрывателей этих поразительных пространств, утверждает, что геометрия не только является основой теории струн, но и лежит в самой природе нашей Вселенной.Читая эту книгу, вы вместе с авторами повторите захватывающий путь научного открытия: от безумной идеи до завершенной теории. Вас ждет увлекательное исследование, удивительное путешествие в скрытые измерения, определяющие то, что мы называем Вселенной, как в большом, так и в малом масштабе.

Стив Надис , Шинтан Яу , Яу Шинтан

Астрономия и Космос / Научная литература / Технические науки / Образование и наука
Геном человека
Геном человека

26 июня 2000 года произошло очень знаменательное событие, о котором много писалось в прессе. На пресс-конференции с участием президента США и премьер-министра Великобритании представители двух исследовательских коллективов — международного консорциума Human Genome Project и компании Celera Genomics — торжественно объявили о том, что в результате многолетних усилий большого числа ученых и огромного финансирования закончена расшифровка генома человека (точнее, определена полная структура ДНК). Был успешно реализован не имеющий аналогов по масштабам Проект века. Что же человечество узнало и приобрело в результате этого? Как эти новые знания помогают человеку в решении его многих повседневных проблем? Какие тайны хранит человеческий геном?Обо всем этом и идет речь в настоящей монографии, написанной в популярной форме и предназначенной для самого широкого круга читателей: для школьников старших классов, школьных учителей, студентов и преподавателей вузов и вообще для всех образованных людей, желающих больше знать о самих себе.

Вячеслав Залманович Тарантул

Научная литература