Читаем Белорусский танец полностью

правую ногу от пола, а девушке - правой ноги, отделив левую

ногу от пола и заканчивая поворот направо (возвращаясь в

исходное положение).

На счет «и» юноше подскочить с продвижением вперед

на полупальцах левой ноги и отделить от пола правую ногу, а

девушке - на полупальцах правой ноги и отделить от пола

левую ногу.

2 такт.

Повторить элементы движения 1-го такта,

соответственно чередуя переступания ног.

Это движение нужно исполнять очень легко, пружиня

ногу на каждом переступании.

Движение 6 - «присюды в паре»

Исполняется на два такта музыки.

Исходное положение - юноша обнимает правой рукой

девушку за талию, девушка кладет левую руку ему на правое

плечо, а

правую руку соединяет с его левой рукой, отведенной в

сторону (во вторую позицию); ноги в VI позиции.

1 такт

На счет «раз», скользя по полу, юноше провести левую

ногу вперед, сгибая ее немного в колене, и правую ногу -

назад, оставляя ее выпрямленной в колене, а девушке -

правую ногу вперед, сгибая ее немного в колене, и левую

ногу - назад, оставляя ее выпрямленной в колене.

На счет «два», скользя по полу, юноше и девушке

соединить ноги в шестую позицию.

2 такт.

На счет «раз», скользя по полу, юноше провести правую

ногу вперед, сгибая ее немного в колене, и левую ногу -

назад, оставляя ее выпрямленной в колене, а девушке - левую

ногу вперед, сгибая ее немного в колене, и правую ногу -

назад, оставляя ее выпрямленной в колене.

На счет «два», скользя по полу, юноше и девушке

соединить ноги в шестую позицию.

Это движение исполняется и в повороте по ходу и

против хода часовой стрелки. За два такта делается поворот

на 360°.

Движение 7 - «поворот с притопом»

Исполняется на два такта музыки.

1 такт.

На счет «раз» прыгнуть вперед на правую ногу с

поворотом вправо на 180°, а левую ногу согнуть в колене,

отведя голень назад под прямым углом.

На счет «два» прыгнуть на левую ногу с поворотом еще

на 180°, а правую ногу согнуть в колене, отведя голень назад

под прямым углом.

2 такт.

На счет «раз» прыгнуть вперед на правую ногу с легким

притопом стопой и с поворотом вправо на 180°, а левую ногу

согнуть в колене, отведя голень назад под прямым углом.

На счет «и» прыгнуть на левую ногу с легким притопом

стопой и с поворотом на 180° вправо, а правую ногу

приподнять от пола.

На счет «два» притопнуть правой ногой, ставя ее в

шестую позицию.

На счет «и» - пауза.

Это движение исполняется и без продвижения (на

месте).

Движение 8 - «присюды»

Исполняется на два такта музыки.

Исходное положение - VI позиция ног. Положение рук

указано в описании танца.

1 такт.

На счет «раз», развернув корпус на 90° вправо,

провести, скользя по полу, правую ногу вперед (в сторону

разворота корпуса), сгибая ее немного в колене, а левую ногу

- назад, оставляя ее выпрямленной в колене и повернуть

голову в сторону правой ноги (принять положение выпада на

правую ногу).

На счет «два», скользя по полу, соединить ноги в

шестую позицию, развернув корпус на 90° влево (в исходное

положение) и повернув голову вместе с корпусом.

2 такт.

На счет «раз», развернув корпус на 90° влево,

провести, скользя по полу, левую ногу вперед (в сторону

разворота корпуса), сгибая ее немного в колене, а правую

ногу - назад, оставляя ее выпрямленной в колене, и

повернуть голову в сторону левой ноги (принять положение

выпада на левую ногу).

На счет «два», скользя по полу, соединить ноги в

шестую позицию, развернув корпус на 90° (в исходное

положение) и повернув голову вместе с корпусом.

Это движение исполняется и без разворота корпуса.

Движение 9 - «тройной притоп» Движение 10 - «галоп»

Движение 10 - «кружение в паре»

Исполняется на один такт музыки.

Исходное положение - юноша берет девушку обеими

руками за талию, а девушка кладет кисти обеих рук ему на

плечи.

На счет «раз», поворачиваясь на 90° вправо, юноше

сделать шаг левой ногой в сторону влево, занося ее за правую

ногу девушки и слегка согнув в колене, а девушке - правой

ногой, ставя ее около правой ноги юноши.

На счет «и», поворачиваясь еще на 90° вправо, юноше

подняться на низкие полупальцы левой ноги и отделить от

пола правую ногу, а девушке - на низкие полупальцы правой

ноги и отделить от пола левую ногу.

На счет «два», поворачиваясь еще на 90° вправо, юноше

сделать шаг правой ногой, ставя ее около правой ноги

девушки, и отделить от пола левую ногу, а девушке - шаг

левой ногой и отделить от пола правую ногу.

На счет «и», поворачиваясь еще на 90° вправо

(заканчивая поворот на 360°), юноше подняться на низкие

полупальцы правой ноги и левую ногу отделить от пола, а

Перейти на страницу:

Похожие книги

Кошмар: литература и жизнь
Кошмар: литература и жизнь

Что такое кошмар? Почему кошмары заполонили романы, фильмы, компьютерные игры, а переживание кошмара стало массовой потребностью в современной культуре? Психология, культурология, литературоведение не дают ответов на эти вопросы, поскольку кошмар никогда не рассматривался учеными как предмет, достойный серьезного внимания. Однако для авторов «романа ментальных состояний» кошмар был смыслом творчества. Н. Гоголь и Ч. Метьюрин, Ф. Достоевский и Т. Манн, Г. Лавкрафт и В. Пелевин ставили смелые опыты над своими героями и читателями, чтобы запечатлеть кошмар в своих произведениях. В книге Дины Хапаевой впервые предпринимается попытка прочесть эти тексты как исследования о природе кошмара и восстановить мозаику совпадений, благодаря которым литературный эксперимент превратился в нашу повседневность.

Дина Рафаиловна Хапаева

Культурология / Литературоведение / Образование и наука