Читаем aa.FR12 полностью

Г
5) Befa Arteşiren.
6) Ame Tendaşiren.
7) Befa Arteşiren.
8) Nejla Tendaşiren.
_A

ШВ

Ma nana miyonun/ miqonun.

>

Ma

nana miyonun

uyonun/uqonun

"miyonun/ miqonun" ifadesi "canlı (ya da hareket edebilen) bir varlığa sahibim" anlamına gelir.

Mananamiyonun (miqonun).
Sinanagiyonun (giqonun).
Hemus/ Heyasnanauyonun (uqonun).
Çku/ şüunanamiyonunan (miqonunan).
Tkvananagiyonunan (giqonunan).
Hentepes/ Hinisnanauyonunan (uqonunan).
Mananamiyonun(miqonun) .
3)4)5)6) 7)

(nana)

(baba)

(da)

(cuma)

(papu)

(nandidi)

(dadi)

Üitxalapes cuğapi meçit.

• Ma nana miyonun. Si nana giyonun-i? Ho, Manana miyonun.

1) Ma da miyonun. Si da giyonun-i?
2) Ma cuma miyonun. Si cuma giyonun-i?

3) Ma papu miyonun. Si papu giyonun-i?

4) Ma nandidi miyonun. Si nandidi giyonun-i?

5) Ma dadi miyonun. Si dadi giyonun-i?

6) Ma cumadi miyonun. Si cumadi giyonun-i?

[LazuriŞ^^

Çkimi, skani, muşi...

>

Giçkiûan!Lazcada "benim, senin,
onun, ...ifadeleri.
-Ma—►çkimi
-Si—►skani
- Hem—►muşi
- Çku—►çkuni
- Tkva—►tkvani
- Hentepe—►nişi

1) Baba-çkimişi baba PaPu~çkimi_ren.

2) Nana-çkimişi nana _ren.

3) Baba-çkimişi nana _ren.

4) Nana-çkimişi cuma_ren.

5) Nana-çkimişi da _ren.

6) Baba-çkimişi cuma_ren.

mu itkven

Atinuri Artaşenuri Vitzuri - Arkaburi

tkvani tkvani tkvani

Xopuri

çkim

çkuni

tkvani

e

ı

Şanak Lazuri üoretsxums.

sum
otxo
xut
aşişkitovroçxoro

11

Boşi svalepes rekemepe çarit.

______ü oçi

_________bozo

ü inçi
______coğori
______parpali ______çxomi
vit12
vifojur^ ıo
jur2
sum11
vifoar3
çxoro5
xut9
otxo8
ovro4

13 Reüemepe boşi svalepes doçarit.

• vit : .J0

1. ar :_

2. otxo :_

3. aşi :_

4. jur :_

5. vifoar :_

6. şkit :_

7. çxoro

8. vifojur

Naüo tzaneri ore?

İ

GİÇKİÛAN

Ma sum tzaneri vore. Si naüo tzaneri ore?

Lazcada bir kişinin yaşını ifade etmek için "tzaneri" kelimesi kullanılır.

- NaKo tzaneri ore? Kaç yaşındasın?

- Vit tzaneri vore.

On yaşındayım?

14 Çarape do reüemepe oüozemcit.

5 tzaneri
9 tzaneri
11 tzaneri
vore.

(Ma) _xut_tzaneri_ vore.

vore.

12 tzaneri
10 tzaneri
12 tzaneri
vore.

vore.

vore.

Г ^

15 Tilifoni-skanişi numera çari.

Çkimi ûilifonişi numera ren: sufuri, xut sum jur, otxo ovro jur şkit şkit aşi xut

Skani ûilifonişi numera mu ren?

m

16 işkinit (niucit, isiminit) do çarit.

Amedisjurcumauyonun.
Xela do üaoba!Ma Tutaste gemodzin? ____da miyonun.

Tutastes

Artes

A

Xela do üaoba!

Ma Moni gemodzin? ____üaûu miyonun.

V

Ü
Monis
Arsimaşi Ocaği

Xela Kaoba!

Ma Arsima gemodzin. Ham (haya) çkimi ocağişi resimi ren. Hantepe (hani) nana do baba-çkimi renan. Nana-çkimis Emine gyodzin do baba-çkimis Amedi gyodzin.

Ma papu do nandidi-ti miyonun. Ham badi papu-çkimi ren. Ham dida (kçini) nandi-di-çkimi ren. Papu-çkimis Cemili gyodzin. Nandidi-çkimis-ti Asiye gyodzin.

Ma ar da miyonun ama cuma var miyonun. Da-çkimi çuûa (tzulu) ren. Hemus (heyas) Tenda gyodzin.

Ma cumadi, dadi do eksalepe-ti miyonun ama hentepe (hini) ham resimis va re-nan.

Ma ocaği-çkimi dido maoropen.

( л

A. Jini çara iüitxit do tzori cuğapis nuğarit.

1) Tutastes cuma var uyonun.HoVar
2) Tutasteşi papus Cemili gyodzin (codzun).HoVar
3) Tutastes cumadi do dadi-ti uyonun.HoVar _]
4) Nana-muşis Emine gyodzin.HoVar
5) Tutastes ocaği-muşi dido aoropen.HoVar
V_У

B. Hatzi/ hus kitabi-tkvani mele kododvit do artiüatis uüitxit, utzvit.

1) Skani ocağis mipe renan?

2) Si papu do nandidi giyonun-i?

3) Eksalepe-skanis mu gyodzinan?

4) Si, ocaği-skanişi resimi giğun-i?

5) Papu-skanis mu gyodzin?

C. Jini çara iüitxit do tzori cuğapis nuğarit.

Ham çkimi ocaği_resimi ren. H_nana do baba-çkimi renan.

Nana-çkimis Emine_do baba-çkimis Amedi_.

Ma papu do nandidi-ti_. Ham_papu-çkimi ren. Ham dida (kçi-

ni) nandidi-çkimi_. Papu-_Cemili gyodzin.

Ma ar_miyonun ama_var miyonun. Da-çkimi_ren.

Hemus/ heyas_gyodzin.

Ma cumadi, dadi do_-ti miyonun ama_ham resimis_

renan. Ma ocaği-çkimi dido_.

mm
Перейти на страницу:

Похожие книги

Аналитика
Аналитика

В книге рассматривается широкий спектр вопросов, связанных с методологией, организацией и технологиями информационно-аналитической работы (безотносительно к области деятельности). Книга содержит и разделы, непосредственно посвященные методам и приемам эффективной организации мыслительной деятельности (как учебной, так и профессиональной), и разделы, затрагивающие вопросы, связанные с разработкой технологического инструментария информационно-аналитической работы.Раскрыта сущность интеллектуальных технологий. Определена роль ряда научных дисциплин, прежде всего философии, социологии, логики, математики, экономической науки, информатики, управленческой науки, психологии и др. в формировании современной русской аналитической школы. Показаны возможности использования методик и моделей системного анализа для исследования социально-политических и экономических процессов, прогнозирования и организации эффективного функционирования систем управления предприятиями и учреждениями на принципах развития, совершенствования процессов принятия управленческих решений.Для специалистов, занятых в сфере информационно-аналитического обеспечения управленческой деятельности, руководителей информационно-аналитических центров и подразделений, сотрудников СМИ и PR-центров, научных работников, аспирантов и студентов.

Юрий Васильевич Курносов , Павел Юрьевич Конотопов

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Теория струн и скрытые измерения Вселенной
Теория струн и скрытые измерения Вселенной

Революционная теория струн утверждает, что мы живем в десятимерной Вселенной, но только четыре из этих измерений доступны человеческому восприятию. Если верить современным ученым, остальные шесть измерений свернуты в удивительную структуру, известную как многообразие Калаби-Яу. Легендарный математик Шинтан Яу, один из первооткрывателей этих поразительных пространств, утверждает, что геометрия не только является основой теории струн, но и лежит в самой природе нашей Вселенной.Читая эту книгу, вы вместе с авторами повторите захватывающий путь научного открытия: от безумной идеи до завершенной теории. Вас ждет увлекательное исследование, удивительное путешествие в скрытые измерения, определяющие то, что мы называем Вселенной, как в большом, так и в малом масштабе.

Стив Надис , Шинтан Яу , Яу Шинтан

Астрономия и Космос / Научная литература / Технические науки / Образование и наука
Геном человека
Геном человека

26 июня 2000 года произошло очень знаменательное событие, о котором много писалось в прессе. На пресс-конференции с участием президента США и премьер-министра Великобритании представители двух исследовательских коллективов — международного консорциума Human Genome Project и компании Celera Genomics — торжественно объявили о том, что в результате многолетних усилий большого числа ученых и огромного финансирования закончена расшифровка генома человека (точнее, определена полная структура ДНК). Был успешно реализован не имеющий аналогов по масштабам Проект века. Что же человечество узнало и приобрело в результате этого? Как эти новые знания помогают человеку в решении его многих повседневных проблем? Какие тайны хранит человеческий геном?Обо всем этом и идет речь в настоящей монографии, написанной в популярной форме и предназначенной для самого широкого круга читателей: для школьников старших классов, школьных учителей, студентов и преподавателей вузов и вообще для всех образованных людей, желающих больше знать о самих себе.

Вячеслав Залманович Тарантул

Научная литература