Читаем Дедушки с гитарой 2 полностью

Кто они такие? Как появились? Вот когда он будет знать это, вот только тогда можно будет принимать хоть какое-то решение.

Хорошо, когда мысли превращаются в план.

Главный комсомолец страны снял трубку телефона и вызвал референта…

…На следующий день в кабинет директора школы № 456 вошел человек, который представившийся корреспондентом газеты «Московский комсомолец». Предупрежденный звонком из райкома комсомола директор, Семен Петрович Креймерман, уже ждал его.

— Добрый день! Вы директор?

— Да.

Гость протянул руку.

— Я корреспондент «Московского комсомольца». Меня зовут Андрей Васильевич.

Гость протянул директору книжечку редакционного удостоверения.

— Семен Петрович Креймерман… Чем обязан?

Директор указал пришельцу на стул напротив себя. Сразу было видно, что человек пришел по делу. Он уселся и на соседский стул поставил портфель, из которого быстро достал маленький магнитофон, блокнот и ручку.

— Я хотел бы поговорить о ваших недавних выпускниках…

Семен Петрович улыбнулся.

— Я даже догадываюсь о каких именно… Вы хотите писать он ребятах из «КПВТ»?

— Да. Расскажите о них.

Корреспондент подключился к розетке, вставил в магнитофон штекер микрофона.

— Вы знаете, я не смогу вам много рассказать… Вам, наверное, лучше поговорить с родителями или классным руководителем.

— Я непременно это сделаю, но и ваше мнение мне важно. Они ведь учились у вас десять лет?

— Девять. Когда наша школа открылась они пришли во второй класс.

— Какие они были?

Семен Петрович не задумываясь ответил.

— Самые обычные. Учились нормально. Звезд с неба не хватали…

— И даже не пении? — улыбнулся корреспондент.

— И даже на пении, — серьезно подтвердил директор. — Я ведь говорю — обычные ребята. И только в девятом классе они развернулись.

— И ничего не предвещало этого?

— Именно! Они словно резко повзрослели, поумнели. И тут дело не только в музыке. Они и к учебе стали относиться гораздо серьезнее.

Он встал, подошел к одному из шкафов и достал оттуда журнал.

— Вот посмотрите. Классный журнал.

Корреспондент уже понимавший, что увидит перевернул несколько страниц. Там против фамилий интересных ему людей тройки постепенно сменялись четверками и пятерками.

— Насколько я помню, они закончили школу без троек. Вас это не удивило?

Семен Петрович пожал плечами.

— Почему это должно удивлять? Рано или поздно дети взрослеют и берутся за ум. Если они обретают цель в жизни, то это помогает им стать из детей взрослыми. Думаю, тут и в этом случае произошло что-то подобное. Их увлечение музыкой заставило их повзрослеть… В конце девятого класса произошло нечто. Что стало причиной превращения обычных школьников в …

Он остановился. Подбирая слово.

— В? — наклонился над ним корреспондент.

— В людей, точно знающих что им нужно, осознающих свои цели и возможности.

— А что-то кроме музыки могло говорить о том, что они стали серьезнее?

Несколько секунд директор хмурился, припоминая и вдруг сказал:

— Ну конечно! Хорошо, что вы напомнили! В конце последней четверти РОНО рекомендовало провести в выпускных классах сочинение на тему «Какое оно, будущее?»

Корреспондент покивал.

— Да, да… Мы слышали об этой инициативе.

— Сами понимаете, что в нашем времени, где все дети увлекаются фантастикой, космосом, освоением Луны и Марса написать можно будет очень много.

— Конечно.

— Так, собственно и произошло. Большая часть сочинений и описывало наше будущее как советские базы на Луне, полеты к Марсу и тому подобное.

— Но не они?

— Да. Один из них отличился. Сейчас я вам покажу… Я специально оставил. Не удивлюсь, что со временем он начет писать не только песни, но и книги. Уж слишком оно выбирается из общего ряда…

— Чем?

— А сейчас сами увидите.

Семен Петрович наклонился над ящиком стола. Перебирая бумаги он продолжал говорить:

— У него нет той фантастики, о которой пишут в романах и рассказах. Это вроде бы описание реальной жизни. Это то будущее, которое существует не на орбите Земли или на Лунной базе, а то, которое заключено в стенах его своей собственной квартиры. И, кстати, очень привлекательное у него будущее получилось. Я бы хотел пожить в таком!

Корреспондент недоверчиво склонил голову на бок. Листок с сочинением наконец нашелся.

— Вот.

Перед ним появился лист бумаги, на котором наверху было написано «Какое оно, будущее?» Он прочитал раз, другой…

— Вы позволите, я сфотографирую?

— Разумеется.

Тяжельников смотрел фотографию с сочинением, которое уже успел прочитать уже с десяток раз.

И что он узнал? Что это очень необычные мальчишки? Так он и до этого был в этом уверен. Да. Резко повзрослели, взялись на ум… А почему? Нет, нет, — остановил он себя — не о том думаю. Тут другое главное. Если это сочинение и мальчишки связанны между собой, то именно в нем можно отыскать ответы. Они ведь упоминают о каких-то людях. Не даром же говорится, что Будущее прорастает из настоящего. Что это за люди? Зюганов… Фамилия не рядовая. Это не Иванов или Петров… Хотя, наверное, и таких в Союзе хватает…

Он перечитал сочинение…

«Вон он как в будущем. Всемирная Информационная Сеть Интернет … Написал фамилию и вот ты как на ладони…. А нам как?»