Читаем Высшие знания полностью

Бодрствующий РЧ активно строит в сознании ментальные образы, которые блокируют попытки Сущности извлечь для анализа и коррекции состояния памяти РЧ. Попытки Сущности внести коррекции в спонтанно проявляющиеся состояния памяти истощают ее энергетические резервы. Возникает состояние тревоги, перерастающее в беспричинный страх.

Подобное состояние у детей является следствием неразвитости Сущности, ограниченности ее энергетики. В период сна, при обычной коррекции состояний памяти и создании программ действий в будущих ситуациях у Сущности возникает дефицит Разума низших измерений, Праны, и она не может создать корректирующий или связывающий эмоциональный код. В области сознания возникает бессистемный код тревоги. РЧ ребенка испытывает дискомфорт, покидает ментальную область и переходит в режим бодрствования. Но чувственные каналы остаются блокированными. Поэтому наблюдается лишь двигательная активность. Ребенок совершает действия, оставаясь в чувственном мире сновидений, поддерживаемом деятельностью Разума. В подобных случаях нужно устранить первопричину, сократить объем впечатлений дневного периода с целью снижения нагрузки на Сущность.

Неудовлетворенность - состояние, возникающее часто на фоне скуки. Природа неудовлетворенности заключена в неудачных попытках РЧ реализовать имеющиеся у него программы жизнедеятельности. Эти программы могли быть наработаны как в настоящей, так и в прошлой жизни. Наличие нереализованных перспективных программ проявляется в мысленных построениях будущих ситуаций, позволяющих реализовать способности человека. Уже сам факт подобного ментального конструирования свидетельствует о наличии потенциальных возможностей у человека.

Сущность выявляет и чутко анализирует содержание программ прошлого у РЧ с целью их использования при программировании его действий в ситуациях будущего. Но предопределенность судьбы, назначенной для проживания каждому РЧ, не всегда позволяет в полной мере задействовать его состояния памяти и программы прошлого. В этом случае возникает конфликтная ситуация между желаемым и предопределенным. Попытки реализовать желаемое снижают устойчивость свершения будущего и потому нейтрализуются Сущностью. Систематически привязываемые к нереализованным состояниям памяти отрицательные эмоции и создают в сознании эмоциональный фон неудовлетворенности.

Судьба может не предоставить возможности реализовать способности Вашей личности. С этим нужно считаться и не делать из этого трагедии. Развитие Интеллекта путем формирования параллельной макропрограммы личности сверхчувственным восприятием не имеет предела и не зависит от реалий настоящего бытия. Многие йоги, буддистские монахи, религиозные проповедники достигли высочайших вершин Интеллектуального и физического совершенства в суровых условиях отшельничества. Поэтому неудовлетворенность выпавшей на Вашу долю судьбой в материальном мире может быть компенсирована не имеющими ограничений перспективами духовного совершенствования.

Навязчивые мысли являются следствием неудовлетворенности РЧ реальной судьбой и отражают его попытки сформировать приемлемые программы будущих действий в ситуациях, подобных той, которую он подвергает ревизии. Многократное мысленное повторение программных установок приводит к формированию программы с высокими энергетическими характеристиками. Постепенно программа ментального конструирования ситуации и деятельности РЧ в ней отрывается от реальности и замыкается на себя, образуя программную систему с положительной обратной связью. Человек не может избавиться от собственных мыслей, становится их заложником.

Даже само осознание этого факта разрывает замкнутую ментальную цепь. Для того, чтобы не дать ей замкнуться вновь, нужно увеличить поток чувственных и ментальных восприятий иного рода. Общение с природой, другие разнообразные чувственные восприятия не дадут восстановиться программе навязчивых мыслей.

Астения характеризуется неспособностью РЧ отделить важные проблемы от второстепенных. Для него все задачи бытия одинаково важны и должны быть решены в установленные им же жесткие сроки. Программы их выполнения составляются РЧ в период бодрствования и имеют высокую энергетику. Каждый раз во время сна человека Сущность решает неразрешимый комплекс задач по перепрограммированию памяти, истощая свои энергетические резервы до такой степени, что ей приходится подключать энергию чакр. Но вскоре и эти резервы иссякают. В этих условиях проявляется не только полное расстройство системы программирования будущей деятельности, но и расстраивается авторегулирование организма. Нарушаются даже функции авторегулирования чакр.

Астения устраняется принципиальной коррекцией макропрограммы личности. Все программные установки реальной жизни должны быть подчинены программной установке, заключенной в формуле "ничто в жизни не имеет никакого значения".

Перейти на страницу:

Похожие книги

Два образа веры
Два образа веры

В издание включены наиболее значительные работы известного еврейского философа Мартина Бубера (1878—1965), в творчестве которого соединились исследование основ иудаистской традиции, опыт религиозной жизни и современное философское мышление. Стержневая тема его произведений — то особое состояние личности, при котором возможен "диалог" между человеком и Богом, между человеком и человеком, между человеком и миром. Эмоционально напряженная манера письма и непрестанное усилие схватить это "подлинное" измерение человеческого бытия создают в его работах высокий настрой искренности. Большая часть вошедших в этот том трудов переведена на русский язык специально для настоящего издания.Книга адресована не только философам, историкам, теологам, культурологам, но и широкому кругу читателей, интересующихся современными проблемами философии.

Мартин Бубер

Философия
Эстетика
Эстетика

Книга одного из главных отечественных специалистов в области эстетики, ученого с мировым именем проф. В.В. Бычкова вляется учебником нового поколения, основывающимся на последних достижениях современного гуманитарного знания и ориентированным на менталитет молодежи XXI в. Представляет собой полный курс эстетики.В Разделе первом дается краткий очерк истории эстетической мысли и современное понимание основ, главных идей, проблем и категорий классической эстетики, фундаментально подкрепленное ярким историко-эстетическим материалом от античности до ХХ в.Второй раздел содержит уникальный материал новейшей неклассической эстетики, возникшей на основе авангардно-модернистско-постмодернистского художественно-эстетического опыта ХХ в. и актуального философско-эстетического дискурса. В приложении представлены темы основных семинарских занятий по курсу и широкий спектр рекомендуемых тем рефератов, курсовых и дипломных работ с соответствующей библиографией.Учебник снабжен именным и предметным указателями. Рассчитан на студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных дисциплин – философов, филологов, искусствоведов, культурологов, богословов; он будет полезен и всем желающим повысить свой эстетический вкус.

Виктор Васильевич Бычков

Научная литература / Философия / Образование и наука