Читаем Ураганные хроники полностью

Ну, что могу сказать, так занятие пошло гораздо бодрее! К концу часа я даже самостоятельно составил несколько предложений вида «Я держу пулемет», «Я несу пулемет», «Я направил пулемет на врага» и даже «Получи, враг, гранату!» (очень сложное предложение, поскольку потребовало знания звательного падежа).

Что касается других занятий, то я нашел себе если не репетиторов, то неожиданную поддержку. Девчонки вообще странно отреагировали на то, что я начал учиться в школе: с каким-то прямо нездоровым энтузиазмом! Ну, может, не нездоровым, но явно большим, чем вопрос того заслуживал. Хотя, если честно, их внимание меня обрадовало и изрядно скрасило задачу зубрить учебники по новой.

Первой была Рина. Услышав, что мне задали эссе — одновременно по истории и орденскому языку, два разных препода должны были проверять — она тут же сказала:

— О, а почему бы нам с Ксюшей у тебя сначала не проверить?

— Вам с Ксюшей? — удивился я. — Вы так хорошо знаете орденскую историю?

— Нет, я так хорошо знаю орденский язык! — триумфально, с понятной гордостью сказала Рина. — В прошлом году даже заняла пятое место в онлайн-конкурсе. А Ксюша отлично знает историю Ордена первых веков, даже ботанится немного на этом.

— Серьезно? — удивленно спросил я у Ксюши. — Как-то раньше не замечал у тебя интереса к истории…

Ксюша покраснела до красней волос.

— Я знаю, что произвожу впечатление дурочки…

— Ничего подобного! — хором воскликнули мы с Риной.

— Ну ладно, что я кажусь типичной троичницей… И я правда училась на тройки! Но это потому что училки тупые! А не я!

И Ксюша сбивчиво, но очень красочно, описала несколько типичных конфликтов с учителями в их заштатной школе не сильно благополучного района.

— А еще если бы ты посмотрел хоть одну серию «Жеребенка Моро», то знал бы, в чем дело, — тихо добавила Рина. — Там же действие происходит как раз в годы становления Ордена! Моро даже дружит с рыцарем Иринеем, которого периодически выручает…

— Я все слышу! — крикнула Ксюша. — И дело не только в Моро! Если хочешь знать, мне еще «Рыцари Света» очень нравятся!

— А «Рыцари Света» — это что, тоже мультик? — спросил я.

Тут девочки посмотрели на меня чуть ли не с ужасом.

— Кир! Ну ты чего! — Ксантиппа, которая не участвовала в нашем разговоре, но сидела на другом диване в той же комнате, оторвалась от книги, которую читала. — Ну школьную-то классику надо знать! Это же одно из ключевых произведений Орденской литературы! Понятно, его проходят в девятом классе, но оно же у всех на слуху!

Я пробурчал что-то неразборчивое. Понятно, похоже, местный аналог «Войны и мира». Интересно, такое же психическое, или все-таки чуть повменяемей?1

— Кстати, а ты ничем не хочешь со мной позаниматься? — спросил я у Ксантиппы. — Ты же, наверное, по всем предметам успевала.

— Я была круглой отличницей, — довольно сухо сказала наша самая рыжая. — И нет, не хочу.

— А я хочу! — воскликнула Лана, которая как раз на кухне пекла на всех печенье. — У меня любимый предмет знаешь, какой? Биология! Я еще с пятого класса вперед учебники читала и у мамы даже всякие книжки брала!

— У меня не было любимых предметов, — вздохнув, сказала Левкиппа. Она тоже сегодня дежурила на кухне, но готовила суп. — Я не очень-то любила учиться… Раз пошла речь о снятии Проклятья, мне нужно заниматься вместе с Киром… Только я, наверное, совсем тупая буду. Уже четыре года в школу не ходила. Да и программа в Корасе совсем другая.

Мы все заверили ее, что она никак не может быть сильно тупой. А я добавил:

— Слушай, уверен, что мы вполне можем заниматься с теми же учителями вдвоем. Почему нет-то?

Девчонки переглянулись.

— А все вшестером — можем? — спросила Рина.

— Впятером, — не отрываясь от книги, бросила с дивана Ксантиппа. — Меня, пожалуйста, вычеркните из списка.

При этом чувствовалось, что она слегка раздражена нашей активностью. Ну и ладно, собственно, я был удивлен, что все остальные девочки не начали так раздражаться, когда возобновление школьной каторги опять замаячило на горизонте.

Другое дело, немного странно, что именно Ксантиппа так себя повела…

— Думаю, сможем, — сказал я. — Ну, давайте вернемся к проверке эссе для начала.

Проверка оказалась делом выматывающим. Прочитав эссе, Рина сказала: «Я нашла три орфографические и две пунктуационные ошибки, но тебе не скажу! Ищи сам!»

Промаявшись еще минут сорок и повозившись со справочником, я таки исправил все, что нашла она. Но тут настал черед Ксюши.

— Слушай, роль культа Творца в создании Ордена у тебя, конечно, отражена нормально, — сказала она. — Но — на уровне прагматики! Не на уровне идеи. Препод обязательно придирется. Это же не только по истории работа, но и по обществознанию!

— Чего? — слегка ошалел я. Признаться, не ожидал услышать от Ксюши разбор такого уровня. Да и вообще от двенадцатилетней девочки.