Читаем Lost structure полностью

................................................................................................................48

3. Эстетическое сообщение.......................................................51

I. Неоднозначное и авторефлексивное сообщение......................51

II. Идиолект произведения искусства............................................54

III. Кодифицируемость уровней......................................................57

IV. "Открытая" логика означающих............................................60

4. Побудительное сообщение....................................................62

I. Античная риторика и риторика современная..........................62

II. Риторика: между избыточностью и информацией................64

III. Риторика как хранилище устоявшихся формул...................66

5. Риторика и идеология............................................................68

I. Идеология и код..............................................................................68

II. Взаимоотношения риторики и идеологии...............................69

Б. Дискретное видение (Семиология визуальных

сообщений)............................................................................77

1. Визуальные коды....................................................................77

I. Обоснование подхода.....................................................................77

II. Иконический знак.........................................................................79

III. Возможность кодификации иконических знаков.................85

2. Миф двойного членения...............................................................91

3. Артикуляция визуальных кодов............................................93

I. Фигуры, знаки, семы.....................................................................93

II. Коды: анализ и синтез..................................................................95

III. Иконическая сема.......................................................................97

4. Некоторые пояснения : кино и современная живопись.....100

I. Кинематографический код.........................................................100

II. От нефигуративности к новой изобразительности..............106

5. Некоторые пояснения: реклама...........................................108

I. Соображения общего порядка...................................................108

II. Риторические коды.....................................................................109

III. Регистры и уровни рекламных кодов...................................111


www.koob.ru

IV. Примеры анализа рекламных сообщений............................114

V. Заключение...................................................................................123

В. Функция и знак (Семиология архитектуры)...........124

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык: самоучитель
Английский язык: самоучитель

Книга предназначена для всех желающих быстро освоить английский язык. Она может быть полезна поступающим в вузы (абитуриентам), студентам, преподавателям, бизнесменам, туристам и всем, имеющим контакты с зарубежными партнерами. Она может быть полезна как начинающим, так и продолжающим изучать английский язык.Также даются полезные советы для прохождения интервью при приеме на работу.Пособие разработано на базе многолетней практики преподавания английского языка по методике дистанционного образования. С его помощью можно получить достаточные знания и навыки для адекватного поведения в различных ситуациях бытового и делового общения. Active Vocabulary - новые слова и выражения урока, речевые образцы и их детальная отработка; Active Grammar - объяснение грамматики урока и упражнения на отработку данных грамматических явлений с использованием новой лексики урока; Reading and Speaking Practice - упражнения, нацеленные на отработку навыков чтения и говорения с использованием изученной лексики и грамматики; Assignment - письменное задание, составленное в форме теста. Материал уроков систематизирован по темам, названия которых приводятся в начале каждого урока. Одним из достоинствпособия является постоянная систематизация изучаемой лексики и грамматики, что позволяет максимально облегчить процесс обучения. Для повышения эффективности обучения рекомендуем выполнять упражнения, проговаривая их вслух, пересказывая все тексты и диалоги. Старайтесь произносить слова, фразы и диалоги громко, обращая особенное внимание на интонацию. При необходимости используйте компьютерные словари, дающие правильные варианты произношения слов, а также много слушайте аудио и видеозаписи, вообще голос носителей.

Денис Александрович Шевчук

Языкознание, иностранные языки