Педагогика

Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии
Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии

В пособии представлена система целенаправленной коррекци-онно-педагогической работы по преодолению и профилактике незначительных отклонений в развитии детей; рассмотрены основы обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии; описаны содержание, методы и приемы коррекционно-развивающей работы с детьми, направленной на здоровьесбережение детей, их социальное, физическое, познавательное, деятельностное и эстетическое развитие.Пособие адресовано учителям-дефектологам, педагогам-психологам, работающим с детьми раннего и дошкольного возраста. Оно будет полезно родителям, воспитывающим детей раннего и дошкольного возраста, студентам вузов педагогической и психологической направленности.

Елена Антоновна Стребелева , Елена Анатольевна Екжанова

Педагогика / Образование и наука
Культура вязания
Культура вязания

В книге британской исследовательницы Джоан Тёрни предложен новый взгляд на этот хорошо известный вид рукоделия. Вязание имеет богатую историю – не только как определенная техника плетения нитей, но и как стиль жизни. Автор показывает, как менялось представление о вязании начиная с 1970-х годов по настоящее время. Книга интересна широтой методологических подходов: вязание и гендер, вязание и власть, вязание и постмодернизм, вязание и практики феминизма. Каждая глава посвящена той или иной методологии и демонстрирует скрытые прежде смыслы вязальной практики. Материалом исследования служат женские романы и детективы, работы современных художников и устные нарративы, вязальные узоры и перформансы. Джоан Тёрни – доктор наук, профессор Винчестерской школы искусств Саутгемптонского университета.

Джоан Тёрни

Педагогика / Образование и наука
Цивилизация с нуля: Что нужно знать и уметь, чтобы выжить после всемирной катастрофы
Цивилизация с нуля: Что нужно знать и уметь, чтобы выжить после всемирной катастрофы

Книги, кино и сериалы на тему глобальной катастрофы, которая меняет наш привычный мир, заставляют задуматься: а что бы я сделал на месте героев? Куда бежать, чем запасаться и как не превратиться в дикаря из «Безумного Макса», а заново построить все с нуля? Научный журналист Льюис Дартнелл знает ответы на эти вопросы. Его книга – кладезь научно-технических знаний, которые помогут восстановить цивилизацию: от советов, как получить питьевую воду из подручных средств, до объяснения, как собрать двигатель внутреннего сгорания «на коленке».Если думаете, что перед вами руководство для выживальщиков, то вы правы лишь частично. Цель книги «Цивилизация с нуля» – познакомить читателя с историей развития науки, показать, что большинство великих открытий сопровождает не «Эврика!», а «Хм… занятно» и что из всего накопленного опыта жизненно важно знать устройство базовых вещей и основы техники, а не 100 и 1 способ повысить свою эффективность.

Льюис Дартнелл

Педагогика / Образование и наука
Фельдмаршал Манштейн. Военные кампании и суд над ним. 1939—1945
Фельдмаршал Манштейн. Военные кампании и суд над ним. 1939—1945

По мнению британского королевского адвоката и политика Томаса Пэйджета, защищавшего фельдмаршала Эриха фон Манштейна в суде, военные кампании и процесс над Манштейном оставили заметный след в истории Второй мировой войны и в истории британского правосудия. Посвятив первую часть книги военным успехам Манштейна в России, Пэйджет дает оценку его полководческому таланту и боевым операциям, анализирует сильные и слабые стороны советской военной машины и эффективность ее организации, вскрывает губительные методы ведения войны Гитлером. Вторая часть повествования отдана судебному процессу по делу фельдмаршала, с подробным освещением предъявленных ему обвинений и системы защиты. В приложении представлены выдержки из стенограммы процесса, приказ войскам, вступающим под командование Манштейна, и вердикт суда.

Реджинальд Т. Пэйджет

Педагогика / Образование и наука
Государственность – национальная идея Беларуси
Государственность – национальная идея Беларуси

Авторов этой книги – белорусских, российских и зарубежных авторов – объединяет искренний интерес и любовь к Белоруссии, к ее прошлому и настоящему. Призванная порвать порочный круг медиа-заговора, которым Республика Беларусь окружена на Западе, а порой и в российских СМИ, книга дает читателю возможность познакомиться с реальным положением дел в братской стране, с ее опытом государственного строительства после разрушения СССР, с современными реалиями и перспективами. Особое значение в условиях турбулентности мировой системы имеет возможность превращения Минска в международный дипломатический центр, переговорную площадку для всех участников большой политики, стремящихся мирным путем решать возникающие противоречия.Каковы отличия развития Беларуси от других постсоветских республик? В чем причины того, что эта страна сохранила и улучшила многое из советского наследия? На чем основан феномен «белорусского чуда»? Почему белорусский народ поддерживает своего президента? Какое будущее ждет союз Беларуси и России?В статьях известных ученых и публицистов из Австрии, Беларуси, Бельгии, Болгарии, Италии, Польши, России, США, Франции и Швейцарии читатель найдет не только ответы на эти и многие другие вопросы, но и откроет для себя особый мир прекрасной страны.

Коллектив авторов

Педагогика / Образование и наука
Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой мамой»
Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой мамой»

Зачастую у родителей столько энергии, что её хватает, чтобы проживать жизнь ещё и за своих детей, участвуя во всех их делах, принимая за них решения и планируя их будущее. Но нужно ли это самим детям? Автор знаменитой статьи «Почему я ленивая мама», обошедшей все родительские форумы и сообщества, Анна Быкова предлагает свой взгляд на этот вопрос. Это умная и добрая книга про то, как стать хорошей мамой и научить ребенка быть самостоятельным.Из этой книги вы узнаете:[ul]Как научить ребенка засыпать в своей кроватке, убирать игрушки и одеватьсяКогда стоит помочь ребенку, а когда лучше от этого воздержатьсяКак выключить в себе маму-перфекциониста и включить "ленивую маму"Чем опасна гиперопека и как этого избежатьЧто делать если ребенок говорит: "Я не могу"Как заставить ребенка поверить в свои силыЧто такое воспитание в стиле коучинг[/ul]

Анна Александровна Быкова

Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Проблемы современной психодиагностики в образовании
Проблемы современной психодиагностики в образовании

Настоящее учебно-методическое пособие посвящено изучению самого востребованного раздела психологии: психодиагностики, психологического тестирования. Оно состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части определяются основные понятия и инструментальная основа психодиагностики, рассматриваются ее гностический и деонтологический компоненты, раскрываются различные подходы психологической симптоматологии. Завершается теоретическая часть списками тем для рефератов и курсовых работ, а также вопросами для подготовки к экзамену. Вторая часть пособия включает в себя практикум по психодиагностике. Она состоит из 7 занятий, в которых студенты обучаются работе с психологическими тестами, развивают основные психодиагностические компетенции, на практике используют различные способы решения психодиагностических задач, опираясь на главный принцип «Измеряет не тест, а человек».Пособие предназначено студентам, изучающим курс «Проблемы современной психодиагностики в образовании». Может быть полезно читателям, интересующимся психологическим тестированием, искусством «приложения измерения и количественных показателей к операциям ума».

Светлана Николаевна Костромина , Татьяна Анатольевна Дворникова

Педагогика / Образование и наука
Россия и Германия. Союзники или враги?
Россия и Германия. Союзники или враги?

Отношения, связавшие Германию и Советский Союз перед началом Великой Отечественной войны, определили один из самых роковых этапов мировой истории. Это «затишье перед бурей» подверглось анализу огромного количества исследователей. Тем не менее историку Альфреду Мейеру в соавторстве с Густавом Хильгером, занимавшим в предвоенные годы пост советника немецкого посольства в Москве, удалось по-новому взглянуть на давно известные факты. Он не только детально проанализировал особенности нацистско-советского сотрудничества, но и смог пролить свет на идеи, мотивы поступков и общее мировоззрение человека из числа тех, кто серьезно повлиял на внешнеполитический курс Германии в 20-х и 30-х годах XX века. В книге представлены оригинальные и яркие концепции различных направлений, редкие архивные документы, ценные свидетельства очевидцев.

Густав Хильгер , Альфред Мейер

Педагогика / Образование и наука
Программа по физическому воспитанию для студентов педагогических вузов. Рабочая программа дисциплины
Программа по физическому воспитанию для студентов педагогических вузов. Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» (код и направление подготовки – 050100 Педагогиче-ское образование [для всех профилей], квалификация [степень] выпускника – бакалавр, форма обучения – очная) предназначена для студентов высших учебных заведений, а также для профессорско-преподавательского состава кафедр физического воспитания и специалистов в сфере физической культуры.Содержание программы включает в себя основополагающие понятия и термины, необходимый минимум знаний в области физической культуры. Даны теоретическое обоснование проведения учебных занятий и их тематика, которые направлены на повышение уровня знаний, методических умений и навыков реализации изучаемой дисциплины, развитие основных и спе-циальных качеств, а также на организацию двигательной активности студентов.

Татьяна Михайловна Антонова , Виктор Алексеевич Каверин , Т. М. Антонова , В. А. Каверин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Развитие мыслительной деятельности и метапредметные образовательные технологии
Развитие мыслительной деятельности и метапредметные образовательные технологии

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 18» Великого Новгорода активно использует в образовательном процессе современные метапредметные образовательные технологии. В 2016 году школа стала победителем конкурсного отбора в рамках ФЦПРО и получила грант для создания федеральной методической сети, посвященной теме метапредметных технологий. В настоящее время школа является инновационной площадкой Новгородской области по той же теме.Педагогический коллектив школы обобщил инновационный опыт работы и предлагает его для всеобщего использования. Автором первых двух глав стал кандидат педагогических наук Васильев Валентин Петрович, призер Всероссийского конкурса «Директор школы – 2014», третья практическая глава представляет собой сборник материалов участников проекта: Смирновой Виктории Александровны, Лось Елены Юрьевны и Калягиной Надежды Анатольевны

Виктория Александровна Смирнова , Елена Юрьевна Лось , Валентин Петрович Васильев , Надежда Анатольевна Калягина

Педагогика / Образование и наука
Полевое руководство для научных журналистов
Полевое руководство для научных журналистов

«Наука, несмотря на свою молодость, уже изменила наш мир: она спасла более миллиарда человек от голода и смертельных болезней, освободила миллионы от оков неведения и предрассудков и способствовала демократической революции, которая принесла политические свободы трети человечества. И это только начало. Научный подход к пониманию природы и нашего места в ней – этот обманчиво простой процесс системной проверки своих гипотез экспериментами – открыл нам бесконечные горизонты для исследований. Нет предела знаниям и могуществу, которого мы, к счастью или несчастью, можем достичь.И все же мало кто понимает науку, а многие боятся ее невероятной силы. Для неспециалистов заявления ученых могут звучать так же туманно, как магические заклинания волшебников. Французы говорят, что закон напоминает машину, которая, сдвинувшись с места, обязательно кого-нибудь задавит – то же самое можно сказать и о внутренних механизмах науки. Технофобы предостерегают: науку надо остановить, пока дело не зашло «слишком далеко». Религиозные фундаменталисты предписывают праведникам изучать только одну (священную) книгу и обращаться к тому, что Галилей называл книгой природы, только если это служит подтверждением их веры. Модные профессоры учат, что наука – всего лишь совокупность принятых обществом мнений, которые меняются так же часто, как высокая мода. Поп-культура настолько подозрительно относится к науке, что, согласно одному исследованию, в американском кино ученых убивают чаще, чем представителей любой другой профессии, включая стрелков из вестернов и мафиозных киллеров.Лекарство от страха перед наукой и ненависти к ней – не пропаганда или убеждение, но знание, которое передается в сюжетах, захватывающих внимание публики и вознаграждающих его. Научных журналистов и писателей, которые создают такие истории, немного, они не пользуются широкой известностью, и их часто недооценивают: как и спортивных и бизнес-журналистов, их слишком часто считают всего лишь переводчиками, а не «настоящими» писателями, как будто точный и образный абзац про биохимию или квантовую физику – меньшее достижение, чем такой же абзац, посвященный цветению лотоса или любовной интриге. Но у нас, тех, кто пишет о науке, есть и некоторые преимущества. Как покажут примеры, собранные в этой книге, нам принадлежат во многих смыслах лучшие сюжеты – имеющие важнейшее, эпохальное значение и при этом поразительно оригинальные. Кроме того, научные авторы обычно щедры духом. Подтекст этой насыщенной и приятной для чтения книги таков: «Тебе интересна научная журналистика? Приходи к нам и попробуй!» Последуйте совету, примите это приглашение, сделайте все, что от вас зависит, – и, готов поспорить, вы не сможете оторваться от нее…»

Коллектив авторов

Педагогика / Образование и наука
Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании
Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании

Учебное пособие предназначено для студентов, осваивающих дисциплины: «Педагогические технологии», «Образовательные технологии», «Образовательные системы и педагогические технологии», «Дидактика», «Здоровьесберегающие технологии в образовании», «Педагогика здоровья», «Профессиональное здоровье работников образования», «Педагогика среды» и обучающихся:• по направлениям подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование; 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование (уровень образования бакалавриат);• по направлениям подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование; 44.04.02 – Психолого-педагогическое образование (уровень образования магистратура);• по программам дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки работников образования).Настоящее учебное пособие обобщает исследования последних лет, касающиеся развития образовательных систем и педагогических технологий.Особое внимание в учебном пособии уделяется дидактическому наполнению курса, практикуму, фонду оценочных средств.Разделы и материалы учебного пособия прошли апробацию: на факультете педагогики и психологии МПГУ и в Институте физической культуры, спорта и здоровья МПГУ в 2014–2015, 2015–2016 и 2016–2017 учебных годах.

Елена Александровна Леванова , Виктория Евгеньевна Цибульникова

Педагогика / Образование и наука
Новая космическая гонка. Как Илон Маск, Ричард Брэнсон и Джефф Безос соревнуются за первенство в космосе
Новая космическая гонка. Как Илон Маск, Ричард Брэнсон и Джефф Безос соревнуются за первенство в космосе

Долгие годы США соперничали с СССР за первенство в космосе. Но после окончания космической гонки между двумя сверхдержавами наступило затишье и к концу века НАСА выродилось из объединения первооткрывателей космоса в бюрократическую машину, не способную создать ничего нового. Пока НАСА буксует и пользуется услугами «Роскосмоса» для запуска астронавтов на МКС, на сцену выходят миллионеры из Кремниевой долины. Именно они, в первую очередь Илон Маск и Джефф Безос, закладывают технологический фундамент грядущей космической революции, причем с поистине космической скоростью. Журналист Тим Фернхольц рассказывает о том, что движет этими «космическими миллионерами», об их невероятных мечтах и грандиозных проектах, об их многочисленных неудачах и ярких прорывах, а также предсказывает, чего нам стоит ждать в ближайшем будущем.Почему книга достойна прочтения• Здесь много инсайдерской информации: автор поговорил со всеми основными действующими лицами, побывал на многих запусках, удачных и неудачных.• Фернхольц начинает с самых первых попыток интернет-предпринимателей попытать счастья в космосе и заканчивает испытаниями пилотируемых космических кораблей, которые проходят прямо сейчас.• Автор охватывает самые разнообразные сферы освоения космоса: от туристических полетов до планов по колонизации астероидов, Луны и Марса.

Тим Фернхольц

Педагогика / Образование и наука
Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы
Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы

Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор бестселлеров «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»В книге «Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы» собраны самые острые и актуальные вопросы родителей. Юлия Борисовна в диалогах с родителями и детьми, на конкретных примерах показывает, как разрешать уже случившиеся конфликты и как их предугадывать. Как правильно общаться с детьми, и как беседовать с ними, чтобы они доверяли и рассказывали о своих переживаниях. Как сформировать правильный подход к воспитанию работающей маме, и многое другое!Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни делают эту книгу незаменимым помощником для всех мам и пап.

Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Педагогика / Образование и наука