Читаем Выстрел полностью

Отец Николай, белой бородкой, загорелой лысиной, обрамлённой таким же белым, как и борода, пухом и всегда улыбчивым и добрым лицом и в самом деле был похож на святого Николая. Он проводил службы в этой церкви и читал по воскресеньям закон Божий. На его службы охотно ходили строители и жители близлежащего села.

В карантине с ребятами очень интенсивно работали психологи во главе с Валентиной Алексеевной. Кроме всего прочего, они распределяли новеньких по группам согласно их характерам. Некоторых направляли в уже сформированные курени, из остальных формировали новые. Куреням давали названия, обычно сами ребята на первом куренном совете – круге по-запорожски. Были тут «Ветер», «Парус», «Тигры», «Соколята», «Медведи» и другой благородный зоосад.

Из детей, возрастом до одиннадцати лет, решили формировать группы совместные – мальчики и девочки в одном курене, спальни и душевые только отдельные, а после одиннадцати лет воспитание было раздельным, правда учебные классы могли формироваться из двух-трёх куреней и тут предпочтительнее было совмещать.

Ожидать от бывших беспризорников каких-либо значительных успехов в учёбе и требовать от них знаний было бы пустой тратой времени, многие из них с трудом читали, а некоторые и этого не могли. И это было проблемой, приходилось признать. Артём привлёк, заманив гонорарами и интересной работой, к её решению специалистов-педагогов из министерства образования. Несколько их из Киева, сменяя друг друга, постоянно находились в лагере, разрабатывая с преподавателями методики и программы. А пока основной упор делали на спорт, трудовое воспитание и изучение искусств. Сюда обязательно входили утренняя пробежка и заплыв в бассейне или в море, конный спорт, восточные единоборства, фехтование, стрельба из пневматического и малокалиберного оружия.

Был и яхтинг, правда, пока на договорных условиях в портовом яхт-клубе, куда ежедневно ездил автобус с двумя-тремя куренями. Но уже работали в прибрежной зоне плавкраны и землечерпалки, огораживая бетонными волноломами приличную акваторию, где вполне могла схорониться от шторма и парочка, другая эсминцев. Были закуплены два десятка пластиковых корытцев-швертботов «Оптимист» и «Кадет», а также заказаны довольно приличная двухмачтовая шхуна и три гоночных яхты.

В программу старшеклассников входило также автодело, для чего имелся автодром и отличный гараж с дюжиной разномарочных автомобилей, легковых и грузовых. Пара которых, в целях изучения автомобильной анатомии, была обречена, словно стальные фениксы, на бесконечную сборку и разборку. А для маленьких «куренят» были приобретены автокары, и ребятишки лихо гоняли на них между ограждениями из старых автопокрышек, наполняя рёвом автодром.

Были также занятия по кузнечному, слесарному и столярному делу, изучали устройство электроприборов. В кузне мальчишки учились управлять стихией огня, покорять и гнуть металл. Кузнечному делу их учил Петрович – здоровенный мужик лет сорока, с длинными, вислыми, как у Тараса Бульбы, усами и кулаками размером с кувалду. Его нашёл Паша, случайно познакомившись с ним в пивной и в разговоре выяснив, что он – безработный кузнец. Теперь Петрович с удовольствием возился с ребятишками, сжигая центнерами уголь и оглашая окрестности весёлым наковальным перезвоном.

Перед воспитанниками было поставлено условие: каждый из них получит шеврон с эмблемой его куреня и звание казачка только после того, как самостоятельно выкует себе саблю. А курень получит свой прапор, когда все его члены будут казачатами.

Казачатам, возрастом после семнадцати лет, успешно сдавшим экзамены по многим дисциплинам, будет присвоено звание казаков и торжественно вручены взрослые, довольно дорогие булатные шашки. Пока что полноценных куреней был аж один, и гордости у этих казачат было выше их прапора с изображением хищно вытянувшегося в прыжке тигра. Остальные воспитанники, в звании «новиков», дико завидовали «тигрятам», особенно на ежедневном утреннем построении с поднятием государственного и «братского» флагов.

Ежедневно считалось и пересчитывалось соотношение новиков и казачат в каждом курене, горели страсти в напряжённом соревновании, Петровича одолевали просьбами о дополнительных занятиях. Этим пользовались преподаватели общеобразовательных предметов, и не было страшнее наказания для новика, чем назначение дополнительного занятия по литературе или математике взамен кузнечного ремесла.

Занимались ребята также изучением сельского хозяйства, для этого был разбит большой сад, где у каждого куреня имелась своя делянка. Кроме того, существовали общие наделы с пшеницей, различной огородиной, и всё это растилось также в соревновательной атмосфере.