191. Straus, Murray A., David B. Sugarman, and Jean Giles-Sims. “Spanking by Parents and Subsequent Antisocial Behavior of Children.” Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine 151 (1997): 761–767.

192. Swanson, Ben, and Brent Mallinckrodt. “Family Environment, Love Withdrawal, Childhood Sexual Abuse, and Adult Attachment.” Psychotherapy Research 11 (2001): 455–472.

193. Toner, Ignatius J. “Punitive and Non-Punitive Discipline and Subsequent Rule-Following in Young Children.” Child Care Quarterly 15 (1986): 27–37.

194. Tronick, Edward Z. “Emotions and Emotional Communication in Infants.” American Psychologist 44 (1989): 112–119.

195. Walker, Lawrence J., and John H. Taylor. “Family Interactions and the Development of Moral Reasoning.” Child Development 62 (1991): 264–283.

196. Watson, Marilyn. Learning to Trust: Transforming Difficult Elementary Classrooms Through Developmental Discipline. San Francisco: Jossey-Bass, 2003. Wigfield, Allan. “Children’s Attributions for Success and Failure.” Journal of Educational Psychology 80 (1988): 76–81.

197. Zahn-Waxler, Carolyn, Marian Radke-Yarrow, and Robert A. King. “Child Rearing and Children’s Prosocial Initiations Toward Victims of Distress.” Child Development 50 (1979): 319–330.

МИФ Детство

Подписывайтесь на полезные книжные письма со скидками и подарками: mif.to/d-letter

Все книги для детей и родителей на одной странице: mif.to/deti

#mifdetstvo 

#mifdetstvo

#mifdetstvo

#mifdetstvo

Тридцать миллионов слов

Тридцать миллионов слов

Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним

Дана Саскинд, Бет Саскинд и Лесли Левинтер-Саскинд

Научное исследование 1995 года показало, что дети, слышавшие больше слов до своего четвертого дня рождения, чем другие, были лучше готовы к школе и впоследствии владели большим лексиконом, лучше читали и сдавали тесты на более высокие баллы.

Профессор Дана Саскинд узнала об этом исследовании, будучи детским хирургом по кохлеарной имплантации (Дана помогала глухим детям возвращать слух) в Чикагском университете, и начала изучать возможности раннего развития детей. Она основала организацию Thirty Million Word Initiative, чтобы разработать программы для родителей, позволяющие оптимально развивать мозг детей в раннем возрасте через коммуникации и общение.

Дана Саскинд рекомендует родителям:

• настраиваться на «волну» ребенка, интересоваться тем, чем он занимается;

• как можно больше разговаривать с малышом, используя описательные слова;

• меняться ролями и вовлекать его в беседу.

Эмоциональный интеллект ребенка

Эмоциональный интеллект ребенка

Практическое руководство для родителей

Джон Готтман, Джоан Деклер

Опытный специалист по семейной психологии Джон Готтман рассказывает о становлении эмоционального интеллекта ребенка и о роли родителей в этом процессе. В книге есть все необходимое, чтобы найти стратегии поведения, которые подойдут вашей семье, и научиться:

• проявлять эмпатию и лучше понимать настроение ребенка;

• обсуждать эмоции на языке, понятном детям;

• помогать ребенку справляться с тяжелыми ситуациями и проблемами.

Люблю. Мама

Люблю. Мама

Жанетт Брэдли

Эта книга поможет малышу пережить временное расставание с мамой.

Малыш-пингвин по имени Клювик проводил маму: она уехала на некоторое время по работе. И хотя он знает, что мама скоро вернется, у него есть ее фотография и папа рядом с ним, все-таки ему очень грустно. И вдруг мама присылает ему подарок, пропитанный ее любовью. Малыш понимает, что не важно, рядом ли сейчас мама: она всегда его любит и тоже скучает. А тут она уже и возвращается домой, и все встает на свои места.

Книга рассказывает о том, что иногда нашим самым близким людям приходится от нас уезжать. Но даже если их нет с нами рядом, они нас по-прежнему любят. И эту любовь можно выразить многими способами.

Книга для малышей 2–3 лет.

Малыш, смотри

Малыш, смотри

Паскаль Эстеллон

Эта необычная книжка-игрушка создана специально для самых маленьких читателей.

Крупные контрастные картинки с четкими контурами и яркими цветными акцентами, а также тактильные и подвижные элементы (зеркальце, качающаяся на волнах лодочка, объемная тропинка) надолго займут внимание малыша. Игра с этой книгой-гармошкой поможет развить зрительное восприятие, мелкую моторику и образное мышление. Ребенок получит первое представление о цветах, формах, противоположностях и эмоциях. Книгу удобно хватать, трогать, передвигать детали, а плотные картонные листы выдержат любое пристальное внимание малыша.