Читаем В лес по картины полностью

В лес по картины

Один мальчик пошёл в лес со своими друзьями за грибами и ягодами, но нашёл он там кое-что, чего он найти там не ожидал.

Пётр Сергеевич Ершов

Детская образовательная литература18+

Шёл я как-то с друзьями в лес. Собирать надо было много чего: ягоды, грибы, ветки, но не простые, а красивые, но крепкие!

Из ягод: малина, вишня, клубника и, конечно же, земляника, но вишню и клубнику мы не нашли…

Из грибов: белые, лисички и шампиньоны.

Наверное, вы спросите: “зачем нам ветки?”, а я отвечу: «Мы хотим построить шалаш, но не простой, а в стиле избушки на курьих ножках, только без курьих ножек…»

Ходим мы, ходим и вышли на холм, смотрим, а там кто-то стоит, или что-то, я просто вижу плохо.

Друзья сказали, что это человек. Мы побежали к нему…

– Здравствуйте! – сказал я, так же крикнули и мои друзья.

– А вы кто? Я Вас здесь первый раз вижу! – поинтересовался Федька.

– Я художник! Вот рисую пейзаж вашего леса! – ответил художник.

– Какое-то у Вас лицо знакомое! – подозревающим тоном спросил я.

– Так я твой дядя! Ты меня не помнишь, ты совсем маленький был, когда меня видел последний раз, я к тебе в гости приехал, мне сказали что ты в лес пошёл, а мне надо было нарисовать этот прекрасный лес! Это по работе. Вот и пересеклись! – весело ответил дядя,– Кстати, меня зовут Андрей Михайлович.

Он улыбнулся.

– А можешь меня научить? – спросила Алёна.

И все сразу захотели рисовать. Хорошо, что у дяди было несколько запасных холстов и кисточек.

Рисовали мы так до самого вечера. Решили мы домой идти, а как?…

– Всё, я устала! – сказала Алёна.

– И я! – крикнул Федя.

– Кто нибудь помнит куда идти? – спросил я, – Дядь, веди!

– Эх, жаль сеть не ловит… – с грустью сказал Андрей Михайлович.

Дядя залез в рюкзак и достал карту.

– Нус, нам туда! – уверенно сказал он.

Как вдруг подул сильный ветер, и Андрей Михайлович не удержал её. Она улетела в реку и ушла на дно.

Дядя сделал недовольное лицо. После чего залез в рюкзак и достал компас.

– Хорошо, что я запомнил направление! – радостно сказал Андрей Михайлович.

Похоже, нас прокляли, потому что как на зло, прилетела ворона и схватила компас своими сморщенными лапками.

Мы начали кричать, чтобы она отпустила его. Она его отпустила, всё вроде хорошо, мы же этого хотели, но, как на зло он разбился, вдребезги!

– И как нам домой возвращаться домой? – взволнованно спросила Алёна.

– По памяти! – сказал Андрей.

–Да ладно!?–пошутил я голосом Якубовича.

– Давайте вспоминать!.. – смеясь над моей «шуткой» сказала Алёна.

Шли мы так до самой ночи. Стало уже совсем темно. Хотелось спать и есть. Мы вспомнили про ягоды и грибы.

Алён, где корзинка? – спросил я.

– Не помню! – напугано сказала Алёна, – Вроде она осталась на одном из привалов…

– Ну как ты могла забыть?! – возмущённо спросил я.

– Ну, мы разговаривали, и я отвлеклась! Потом вы пошли, и я просто встала и пошла за вами, и не заметила, что пошла без корзинки… – виновато ответила Алёна.

– Да, как так?! – ещё более возмущённо спросил я.

– Я хочу, есть! – крикнул Федя.

– И я! Ща с голода умру! – крикнул Андрей.

– Вот почему мы не поели дома?! – риторическим вопросом спросил я.

– Ну, мы же думали, что пойдём на пару часов! – ответил Андрей.

– Да и откуда мы могли знать, что встретим твоего дядю?! – добавил Федя, – И рисовали бы несколько часов?!

Мы все расстроились. А есть хотелось всё сильнее.

Как вдруг мы увидели маленького поросёнка.

– Лови его! – безумно крикнул Федя.

Он побежал за ним. Через несколько секунд осознания произошедшего мы тоже рванули, только не за поросёнком, а за Федей.

– Ребят, ребята! – кричал Федя.

– Что… что такое? – с одышкой начали спрашивать мы Федю.

– Смотрите, я нашёл корзинку! – радостно сказал Федя.

Мы услышали громкое хрюканье рядом с собой. А потом увидели поросёнка. Он будто звал нас. Мы пошли за ним. Буквально через минуту мы увидели свет.


– Я вижу свет в конце туннеля… – изнеможённо пошутил я.

Все посмеялись. Через несколько метров мы видели мой дом.

– УРАААА! МЫ НАШЛИ ЕГО! – радостно кричали мы.

Мы подбежали к дому и постучали в дверь.

Мы очень нервничали.

*Тук-тук* Мы слышали плач

*Тук-тук* Плач стал громче, и мы услышали шаги.

*Тук-тук* Плач исчез. Кто-то вздохнул.

Заскрипела ручка двери.

Мы очень обрадовались.

Через несколько секунд дверь открылась.

Перед нами стояла моя мама. Сзади сидели мамы моих друзей. А за ними сидели отцы, и пили пиво. Отцы никогда не меняются.

– Дети, где же вы были?! – плача спросила мама.


– Мы потерялись в лесу, а наш поросёнок привёл нас домой… – ответил я, – А мой дядя, о котором я не знал, ну, то, что он к нам приедет, рисовал пейзаж, и мы тоже решили порисовать.

Наступил вечер, и мы решили, идти домой, но карта улетела и утонула, а компас разбился, а сеть не ловило, – проходя в дом, объяснял я.

Мама впустила нас, и накрыла на стол. Пир был на весь мир.

Мораль: Пропадайте почаще. Хотя нет, не стоит заставлять родителей нервничать. Любите их. Любите рисовать и ходить в лес, только с картой, компасом и навигатором, и главное, помни, что в лесу не ловит сеть!

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Томек в стране кенгуру
Томек в стране кенгуру

Альфред Шклярский принадлежит к числу популярнейших польских, писателей, пишущих для молодежи. Польскому читателю особенно полюбился, цикл приключенческих романов Шклярского. Цикл объединен образами главных героев, путешествующих по разным экзотическим странам земного шара. Несмотря на общность героев, каждый роман представляет из себя отдельную книгу, содержание которой определено путешествиями и приключениями Томека Вильмовского, юного героя романов, и его взрослых товарищей.Кроме достоинств, присущих вообще книгам приключенческого характера, романы Шклярского отличаются большими ценностями воспитательного и познавательного порядка. Фабула романов построена с учетом новейших научных достижений педагогики. Романы учат молодых читателей самостоятельности, воспитывают у них твердость характера и благородство.Первое и второе издания серии приключений Томека Вильмовского разошлись очень быстро и пользуются большим успехом у молодых советских читателей, доказательством чему служат письма полученные издательством со всех концов Советского Союза. Мы надеемся, что и третье издание будет встречено с такой же симпатией, поэтому с удовольствием отдаем эту серию в руки молодых друзей.

Альфред Шклярский

Детская образовательная литература / Приключения / Путешествия и география / Детские приключения / Книги Для Детей