Читаем В гости в люд полностью

– Но ведь надо всем сдавать.

– Посмотрим. Пойду в костёл сегодня вечером и попрошу Боженьку хоть сколько мелочи, а-то скоро и на хлеб хватать не будет. Заложу может денежку.

– Хорошо.

– И ты молись каждый вечер, чтоб Боженька нам денег послал! – наказала мама. – Ведь он может не услышать меня. Знаешь ведь, что мы с папой работаем как можем, но вот у него работа через раз: то есть, то нет, а мне всегда копейки платили.

– Знаю.

– Ну вот, так что молиться надо. Иначе ж не справимся, – мать положила ногу на ногу, схватила рекламку. – Всё, иди в школу. Не надо мне тут, чтоб ты ещё и опаздывала.

Кристина побежала. По дороге она встретила подругу. Сразу настроение поднялось. Особенно веселила тема разговора, ведь ничто не может быть так интересно, как сплетни о мальчиках.

– А мне вот Денис нравится! На выходных встретила его на площадке, так он и начал говорить, типа: «Ой, смотрите кто идёт. Вся раскрашенная и модная. На свидание собралась?» Ну точно внимания захотел от меня! Он ведь не в первый раз мою красоту замечает! – похвасталась Мила – светловолосая и стройная подруга Кристины, разодетая в фиолетовое пальто и жёлтый шарфик.

– Ага, он всегда на тебя так смотрел! А вот Антон на меня вообще внимания не обращает! Я то и дело с ним пытаюсь беседу завести, а он то уходит, то о своей глупой игре говорит! Ну а мне его игра не интересна, я всё время спросить хочу, что он обо мне думает, – тут Кристина сложила руки на груди. – Но я уверена, что скоро Антон подойдёт ко мне. Иначе не может быть.

– Вот именно! У него выбора больше нет.

– Видимо, он не разглядел во мне ещё красоту. Но думаю Боженька мне поможет. Я что, зря стараюсь?

Через минуты 2-3 девочки дошли до школы. Сразу войдя в неё, им в лицо ударил тёплый воздух, а слух уловил громкий и неразборчивый шум. Детей было очень много. Приходилось лавировать между ними, чтоб не сбить кого-то. Кристине, правда, это не совсем удалось: наткнулась на мальчика из младших классов, который бежал с рюкзаком в сторону лестницы. Они зашли в гардероб и сняли с себя верхнюю одежду. Гам чуть поутих.

Девочки вышли в направлении третьего этажа, ведь первым по расписанию уроком стояла история. Она находилась в левом крыле сразу около лестницы. Сложно там пройти. Не ясно почему, но этот путь всегда пользовался особенной популярностью, и потому подъём по нему напоминал реку в гору. Подружки прошли это испытание и зашли в класс. Не все одноклассники ещё были, но человек 10 присутствовало. Среди них были и Денис, и Антон. Кристина и Мила заулыбались, когда их увидели, но мальчиками это замечено не было.

Сели за парту. Они сидели за одной. Начались уроки. История, как и все остальные занятия проходили скучно. Однако, некоторые из них шли быстро, а некоторые оправдывали свои 45 минут. Третьим уроком была химия, по которой и сталась запланированной самостоятельная. Кристина не учила дома, ведь надеялась пролистать вопросы на перемене и особенно полагалась на Бога. Саму самостоятельную в итоге она писала наугад – вопросы были сложнее, чем она думала. Но промучилась она с листком 15 минут и сразу после этого забыла. Учительница не стала проводить запланированный урок и приказала детям заняться своими делами, пока она проверит самостоятельные. Ученики только обрадовались: Мила сразу же начала кидаться бумажками со своим любимым Денисом, а Кристина демонстративно загрустила, выжидая когда же Антон сделает первый шаг. Не дождалась. Он наблюдал за перестрелкой Дениса и Милы. В итоге Кристина ушла домой грустной: учительница по химии объявила, что та схватила двойку, да и Антон так и не уделил внимания. По пути она вспомнила, что мать просила сделать её утром. Тогда Кристина остановилась, попрощалась с подругой и пошла к магазину.

Девочка купила хлеб и уверенно пошла домой. Дома уже был отец, совершенно равнодушно отреагировавший на появление дочери. Он даже не сказал “привет”, когда та хлопнула дверью и включила свет в прихожей. Мама же встретила Кристину, забрала у неё хлеб, расстроилась из-за отсутствия кефира и поинтересовалась как прошёл день.

– Нормально, только я двойку получила, – тихо замурлыкала дочь.

– По какому предмету?! – мать повысила голос и изменила тон.

– По химии, но там самостоятельная была сложная и учительница меня не любит! Но если бы Бог услышал мои молитвы, что я вечером и утром читала, то вытянула бы на отметку повыше, точно говорю!

– Ну ясно, – бренно вздохнула женщина и добавила: – Чтоб исправила мне, поняла?

– Да.

Кристина пропустила наставление мимо ушей.

– Как исправишь: покажешь дневник.

– Ладно. Мама, а ты как сама?

– Нормально. Сегодня в костёл сходила. Помолилась за нас и денежку заложила. В прочем, все обычно: продуктов не хватает, а подавать шведский стол им надо! Ещё и орут на меня, что ничего не делаю: а что тут делать, когда вся еда недельного срока и хватает лишь на кота этих порций.

– Может тогда другую работу поискать? – в который раз спрашивала дочь.

– Делать мне нечего! Не буду я работу искать. Что тут, что там копейки платят.

– Ну ладно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Мохнатый бог
Мохнатый бог

Книга «Мохнатый бог» посвящена зверю, который не меньше, чем двуглавый орёл, может претендовать на право помещаться на гербе России, — бурому медведю. Во всём мире наша страна ассоциируется именно с медведем, будь то карикатуры, аллегорические образы или кодовые названия. Медведь для России значит больше, чем для «старой доброй Англии» плющ или дуб, для Испании — вепрь, и вообще любой другой геральдический образ Европы.Автор книги — Михаил Кречмар, кандидат биологических наук, исследователь и путешественник, член Международной ассоциации по изучению и охране медведей — изучал бурых медведей более 20 лет — на Колыме, Чукотке, Аляске и в Уссурийском крае. Но науки в этой книге нет — или почти нет. А есть своеобразная «медвежья энциклопедия», в которой живым литературным языком рассказано, кто такие бурые медведи, где они живут, сколько медведей в мире, как убивают их люди и как медведи убивают людей.А также — какое место занимали медведи в истории России и мира, как и почему вера в Медведя стала первым культом первобытного человечества, почему сказки с медведями так популярны у народов мира и можно ли убить медведя из пистолета… И в каждом из этих разделов автор находит для читателя нечто не известное прежде широкой публике.Есть здесь и глава, посвящённая печально известной практике охоты на медведя с вертолёта, — и здесь для читателя выясняется очень много неизвестного, касающегося «игр» власть имущих.Но все эти забавные, поучительные или просто любопытные истории при чтении превращаются в одну — историю взаимоотношений Человека Разумного и Бурого Медведя.Для широкого крута читателей.

Михаил Арсеньевич Кречмар

Публицистика / Приключения / Природа и животные / Прочая научная литература / Образование и наука