Читаем Ты, Я и Танго полностью

– Ребята, больше разнообразия в объятии! Меняйте его. В линейных движениях отдавайте предпочтение близкому объятию, в круговых структурах переходите на открытое, руки пусть удобно обтекают при смещении осей… – посоветовала Оля, не прерывая танца всех пар, но слегка приглушив музыку.

Все хорошенько растанцевались, оживились. Многие партнёры успели вспомнить связки из предыдущих уроков. Это подметили преподаватели. Значит можно предлагать новые фигуры.

– Так, внимание, рассмотрим новую связку с разными элементами, – остановив музыку, произнёс Юра, располагаясь с Олей в центре танцпола, – Посмотрите схему и последовательность. Потом разберём нюансы.

Преподаватели слаженно и красиво показали танцевальную связку. Воспроизвели её несколько раз, объясняя каждый составляющий элемент. Пришла очередь учеников выполнить всё так, как предложили педагоги.

Егор сначала стал в пару со Светой, обаятельной женщиной лет тридцати с привлекательной светлой аурой и открытым одухотворённым выражением лица. С ней рядом всегда было комфортно. Её слегка полноватое тело имело правильные плавные женские очертания. В танце она смотрелась гармонично, легко, грациозно перемещалась в пространстве. Приветливость и открытость создавали приятный фон для общения. Егору нравилось, что Света имела весёлый нрав и слыла неизменной оптимисткой. В клубе знали о её крепкой и счастливой семье, знали, что муж не захотел ходить на танго, но зато сидел дома с ребёнком в дни занятий жены. Света часто рассказывала об их семейном увлечении туризмом и йогой, о семейных поездках на отдых и прочих событиях, которыми она с удовольствием делилась в клубе. На праздники она непременно приносила торт либо вкусные сладости и собирала всех одногруппников на посиделки после занятия. Егор восхищался их семейными отношениями и немного по-доброму завидовал.

Через несколько мелодий все получили новое задание – поменяться партнёрами. Смену партнёров и партнёрш преподаватели считали важной частью обучения. И на всех групповых уроках объясняли – чтобы не привыкать к ошибкам друг друга в паре, надо меняться.

Все ещё больше оживились. Каждый партнёр переходил к следующей по линии танца партнёрше, чтобы выполнить с ней показанную связку в течение пары мелодий.

Егор перешёл в пару к Анне, активной «боевой» женщине лет пятидесяти, в расцвете эмоциональных и физических сил. В дружеском, не танцевальном общении, она была великолепным собеседником и приятным человеком. Но в танце… Партнёрам приходилось непросто с такой энергичной особой. Она часто наваливалась всем телом, проявляла поспешность в шагах, двигалась резковато и порывисто. Ребятам приходилось подстраиваться под её манеру следования. Из-за этого возникали ошибки, особенно при желании партнёра попадать в музыку.

Cнова смена партнёров. И уже высокая, хрупкая, худенькая Юля, девушка лет двадцати пяти, оказалась в объятии Егора. Она следовала за партнёром легко и воздушно. Ноги иногда чуть запаздывали в начале шага, но в целом с ней танцевалось свободно и с куражом.

Очередная смена, новая партнёрша. И со светловолосой молчаливой Вероникой можно было потренировать все танцевальные связки ещё раз. Вне занятий она не стремилась к дружескому общению с одногруппниками, но в танце эта замкнутая молодая женщина выделялась своим талантом на восприятие танцевальных движений. Чувствовалось её спортивное прошлое и редкая природная координация. В танце Вероника была успешна, была ли она успешна за пределами клуба, никто не знал.

«Какая парадоксальная картинка из жизни: человек на уроке в паре может быть одним, а после урока, в обычной жизни, – другим! Поэтому с кем-то хорошо в танце, а с кем-то – в общении! Интересно, а случаются совпадения этих двух талантов в одном человеке?», – подумал мимолётно Егор, переходя от одной партнёрши к другой.

Ещё через некоторое время к Егору подошла преподаватель Оля, чтобы непосредственно в паре проверить его ведение. Оля честно всегда говорила об ошибках своих учеников. И в этот раз не стала лукавить, указав Егору на мелкие недочёты в построении объятия и выполнении некоторых элементов. Егор был благодарен ей за искренность и желание помочь. В отличие от некоторых других партнёров, он спокойно воспринимал критику и не прятался от замечаний со стороны более опытных коллег и преподавателей. Егор понимал, что в процессе обучения труд и отдых, радость и огорчение, желание стать лучше и борьба с собой составляют коктейль, который питает волю, заводит эмоции и позволяет покорять вершины.