Читаем Радиовызов (СИ) полностью

— Они не знают, правда, чувствую себя уже отлично.

Она, понурив голову, решилась задать вопрос.

— Петь, почему ты сегодня решил остаться?

— Ты бы на меня обиделась, если б я отказался.

— И всё?

— Да.

На её глаза начали наворачиваться слезы.

— Да ладно тебе, ты же только вчера подумала о том, что начинаешь меня понимать. И что я вижу? Стоило мне пошутить, как ты поверила.

— Дурак.

Её слёзы почти мгновенно высохли, а на лице заиграла улыбка.

— Я приготовлю блины, будешь?

— Конечно, обожаю твою стряпню.

— А по мягче не мог?

— Не возмущайся, иначе отшлёпаю…

— Вот взял бы и наказал, а то одни угрозы и никакого дела.

— Ха-ха-ха-ха, сдаюсь. Ты заслуживаешь наказание.

Раздался звонкий шлепок.

— Но-но-но. Без фанатизма.

— И это мне говоришь ты? Куда ты дела Геру?

— Да ну тебя, приколист.

В этом настроении они позавтракали и решили съездить в магазин, за покупками. Закупив все нужное, они забили холодильник и позвонили Ивану.

На звонок никто не ответил, это было странно. Так как обычно он никуда не торопился и всегда подходил к телефону в это время. Позвонили ещё несколько раз. После третьего звонка телефон оказался выключенным. Все это было не к добру. Они спустились к машине и отправились к дому Ивана. Когда до дома Ивана оставалось минут тридцать, по радио неожиданно передали.

«Мы прерываемся для экстренного сообщения. Десять минут назад, на улице **** во дворе дома *** прогремел мощный взрыв, имеются жертвы. Более подробных данных не поступало».

Гера вдавила педаль газа и они понеслись, играя в «дорожные шашки». Взрыв прогремел во дворе Ивана.

В дверь постучали и сразу вошли.

— Подъём!

Двое заспанных учеников подскочили с такой прытью, что ударились головами о потолок в ниши для сна.

— Доброе утро, Учитель.

Ответили хором и довольно слаженно, учитывая такое пробуждение. Учитель ухмыльнулся.

— Как идет восстановление подопечного?

— Только вчера закончили, он очень быстро начал восстанавливаться.

— Ещё бы, вы заметили какие-либо ещё изменения?

— Мне показалось он стал быстрее. Да и регенерация ускорилась почти в два раза.

— Молодец заметил.

— Учитель, я тоже заметил, но не знаю на сколько это важно.

— Продолжай.

— У него физическая сила возросла и мышцы стали другими. Однако не имею представления как это произошло. Ведь мы не занимались усилениями.

— Вот теперь, я могу сказать что вы достойны новой ступени посвящения.

Их глаза загорелись. Ведь по выбранной ими программе обучения, они получали доступ к более серьёзным ингредиентам и методикам изготовления снадобий, а так же — открывался путь подготовки к инициации первого уровня. Учитель собрался было уходить, когда они его окликнули.

— Учитель, каким образом он получил эти возможности? Ведь все что мы делали — стандартный процедуры и они такого эффекта дать не способны.

— Молодцы, думал не спросите. Уже расстроился было, но обрадовали. Вы правы, ваши процедуры стандартны. Но недавно, я решил проверить свои навыки и сделал экспериментальную субстанцию. Её то, я и подмешал в питьё, решил проверить. Все равно нашему клиенту нужно было получить бойца покрепче. Главное — эксперимент удался. А теперь — ученички, вам пора.

— А куда, Учитель?

— А где ваш подопечный?

Они закрыли глаза, сконцентрировались и увидели подопечного в пещере боевых искусств.

— В тренировочной пещере.

— Так куда вам пора?

Голос Учителя был слишком мягкий. Они переглянулись и посмотрели на Учителя. После чего один из них с полуулыбкой поинтересовался.

— В трапезную?

Учитель застыл на мгновение с округлившимися глазами, а затем заорал.

— ЖИВО В ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЗАЛ!

Когда дверь за ним закрылась, он направился в свою библиотеку. Настроение было отличным. Как-никак эти двое были отличниками в выбранном ими деле и всегда, один из них был голоден, а второй скромно отказывался от дополнительной пищи.

В это же время, оглушенные криком своего Учителя, они вышли из кельи и направились в пещеру.

Когда они приехали, их отказывались пропустить. Пришлось идти к месту пешком, так как всем машинам запретили проезд даже на соседних улицах. Весь двор был оцеплен с внешней стороны. Людей не впускали. Петр едва начал приглядываться к тому что происходило внутри, как к нему подошел один из полицейских.

— Добрый день. Что вы здесь делаете?

— Приехал к другу.

— И где живет ваш друг?

— В этом доме.

Петр протянул руку, указывая на дом.

— А в каком подъезде?

— В первом.

— А этаж?

— Минуточку, а в чем дело?

— Обычная бдительность.

— Что там произошло?

В рации зашипело и раздался голос.

— Четвертый, четвертый. Куда ушел с поста?

— Это четвертый, тут был один подозрительный.

— Результат?

— Говорит к другу приехал.

— Так дуй живо на пост. А то журналюги налетят. Не дай бог хоть одного увижу на месте…

— Понял, возвращаюсь. Конец связи.

Петра насторожила эта организованность, слишком четко и слаженно работали «полицейские».

— Эй, полицейский.

— Да гражданин.

— Как я могу получить допуск на территорию?

— Никак.

Когда полицейский отошел, на лице Петра заиграла хищная улыбка.

— Петь, ты чего?

— Это военные.

— Что?

— Я теперь знаю как устроить нам пропуск.

— Как.