Читаем Проект 4 - полностью

- А к нам подпускали! Нам дураки тоже не нужны.

- Да? А откуда тогда безухий взялся?

- Откуда, откуда … его к нам не за мозги взяли.

- Вот именно.

Клан

- Так! Номерные! Вы зачем сюда пришли? Учиться? А вы что делаете? Пользуетесь тем, что мы вас не различаем и меняетесь друг с другом заданиями? Здесь так не делается! Или вы делаете всё как все или идёте обратно с первой же оказией! Всё поняли?

- Да … а как вы догадались?

- Что значит, как догадались? Ученические задания дают не для того, что бы вы что-то сделали полезное а для того, что бы словить голод и подросли в возможностях. А ты эту рыбу уже пол дня ловишь и всё никак. Мне куда прикажешь всю эту рыбу потом девать? Сама всё это есть будешь на пару с сестрой!

* * *

- Новую печь я закончил. Испытания проведены. Технологические режимы скорректированы под новые габариты и температуру горения угля. Метки на песочных часах выставлены по новым временным отрезкам. Пробная партия горшков получила качество не хуже чем у криворукого. Можно начинать массовый обжиг горшков.

- Отлично! Но ведь есть что-то ещё? Что-то ведь мешает этому «массовому обжигу»?

- Ничего не мешает. Я просто не хочу этим заниматься. Не интересно. Я лучше займусь строительством.

- Какое строительство? Ты мне обещал печь на кухню, что бы варить еду прямо в горшках!

- Обещал так сделаю. У меня теперь есть, где металл плавить. Две металлические пластины и кирпич попроще. Тебе ведь большие температуры не нужны? Значит — сделаю. Пара-тройка дней на это уйдёт. А потом в лес, за брёвнами.

- А на горшки кого?

- Неспящую! Ей нравится на огонь смотреть.

- Мою неспящую?

- Уже не твою. У тебя что, помощниц не хватает?

- Так они бестолковые! А эти номерные так вообще одинаковые. Любят обманывать меняясь местами.

- Они разные. У них кольца на разных руках.

- У них теперь на обоих руках кольца!

- Значит, разные кольца.

- Буду я ещё кольца рассматривать!

- Просто скажи им, что если будут обманывать, пойдут деревья пилить!

- И что?

- А старшим у них будет ботаник!

- Точно!

* * *

- Ничего придумывать не пришлось. Девчонки сами справились. И отлично справились! Теперь эту технологию можно будет повторять при всех аналогичных случаях, если случаи представятся, конечно. Есть надежда, что у экологов будет хотя бы ещё один такой лежачий. Кого к ним отправим?

- У умной получилось так пусть продолжает.

- А они со второй после этого голод не словили?

- Нет. Это не умение, его не передашь.

- Тогда пусть умная. Только с ней ещё кого-нибудь надо … на всякий случай.

- Пианистку. Она тоже умеет детей воровать.

- А кто-нибудь против?

- Да кто против? Пусть носит. Особенно, если сама будет их к делу пристраивать, так вообще хорошо.

- Ну да … малышку она удачно пристроила. Дети теперь почти не расползаются. И рыба её слушается. Сама из воды выходит. Только зачем она детей научила из глины шары лепить и ими кидаться?

- Надо просто ей показать, что из глины можно лепить что-то поинтересней, чем шары. Да и шарики тоже, из непромешанной глины не слепишь. Можно брать и использовать. Неровная так и делает.

- Одежду малышке шить будем?

- Только на выход. Пока она в глине, пусть лучше голышом. Отмывать легче.

- У меня сомнение по новеньким. Что-то не так с ними всё равно. У нас в ловкости тоже было почти ноль но пальцем в нос мы все уверенно попадали. А у них это совсем не так.

- Думаю, что кроме ловкости нужен ещё и опыт. Они только-только начали к своему телу привыкать а вы уже от них что-то хотите. Как у них с мозгами, не выяснили?

- Поведение вроде адекватное … для детей. Видимых отклонений нет. Может их к детям подселить? Тоже захотят что-нибудь слепить.

- Думаю, пока не стоит. Наши детишки слишком шустрые. Закопают их в этой глине.

- Ага. И плавать научат. Ныряй потом за ними.

советник и хранитель

- Я тебя не узнаю в последнее время, - хранитель решила, что ей слишком давно не представлялось случая поворчать на советника и теперь, вроде как, выдался удобный момент, - то спишь целыми днями, теперь вот ходишь с потерянным видом с листом бумаги в руке. Ты меня слушаешь вообще? Дел невпроворот, просыпайся уже!

- На себя посмотри! - вернул претензию советник, - с тобой же говорить невозможно. Всё время замираешь посередь разговора в самых неожиданных местах. Тебе чего не скажи, ты половину пропустишь и когда говоришь тоже замираешь посередь слова.

- Вот не надо утрировать! Не так уж и часто я замираю и не на долго. А так, что бы посередь слова, вообще было всего пару раз.

- Да конечно! Значит я до двух считать не умею. Пару раз было только вчера и только со мной … ну вот, опять замёрзла. Зачем вообще с ней разговаривать?

- Я всё слышу, между прочим! Что поделать, если у меня работа такая? Все время кто-то что-то складывает или просит из хранилища. Хорошо, что гладкая глиной и песком больше не донимает, так рукастый начал … с утроенной силой. То ему глину, то песка, то воды, то посуду от воды. Теперь вот горшки ещё … и однобокой тоже горшки. Я уже научилась читать их писульки не вынимая из хранилища!

- Они что, научились нормально писать?