Читаем Проблемы выбора (СИ) полностью

Мой мир вдруг раздвинул границы и мне было не уютно, но я не могла отвернуться от новых горизонтов. Я пыталась приспособиться. Я искала информацию где только могла: оккультизм, эзотерика, псевдонаучные теории не признанные учёным сообществом, даже художественная литература... Меня интересовало всё - другие Миры, реальность существования магии, телепатический контакт разумов и пр., и пр.. Я побеседовала со священником, с несколькими людьми, называющими себя экстрасенсами и просвещёнными, ездила в другой штат на лекцию лауреата известных премий о работе и потенциале человеческого мозга. Информации оказалось неожиданно много, целое море информации. У меня не было времени, чтобы отсортировать, систематизировать и изучить её. Мне нужно было работать, чтобы обеспечивать себя. Родители и так оплачивали моё обучение в колледже, требовать большего я не могла. Нахватавшись по верхам самых разных мнений и теорий, я приняла решение слегка остыть и действовать более методично. Я выбрала несколько наиболее достоверных, на мой взгляд, источников, а всё остальное отправила на помойку.

Всё интересное, что мне удавалось узнать я рассказывала Ли. Вдруг сложилась такая ситуация, что девушка из без магического мира, по "телефону", давала советы по освоению магических способностей урождённому но не обученному магу-менталисту. У меня ум за разум заходил от нелогичности и нереальности происходящего. Поэтому я гнала эти мысли прочь. Ли загорелась идеей подчинить себе свои невеликие способности и я, довольно бестолково, пыталась ей помочь. Не зная с какого конца подойти к этой проблеме я рассказывала Магали о практиках тибетских монахов и индийских йогов, знакомила с основами нейролингвистического программирования, принципах действия гипноза и разными упражнениями на визуализацию своих желаний из популярных книжек. Это был настоящий салат из научных и около научных теорий, и я очень сомневалась, что Ли найдёт для себя что-то полезное, но она горела интересом и требовала ещё и ещё. А однажды, мы обсуждали наше детство и я со смехом рассказывала ей о моём коротком и печальном опыте занятий в музыкальной школе, Ли, в отличие от меня, неплохо пела и играла на паре музыкальных инструментов. Она вдруг затихла, а потом расплакалась. А я задумалась: каково это - иметь дар, но не иметь возможности его использовать, скрывать и стыдиться своих магических способностей? Если бы у меня был талант к музыке, спорту или ещё чему-либо и мне приходилось давить в себе эти порывы к самовыражению, к творчеству, к знаниям? Думаю, я чувствовала бы себя несчастной.

Больше я не отговаривала Ли, хотя по прежнему сомневалась, что знания нашего мира, в такой специфической области, пригодятся магу-самоучке на Бедоире (что значит - самоцвет, мне было немного неловко за Землю). Но больше Ли нигде не могла найти нужную ей информацию. В библиотеке графа, в свободном доступе, были книги по истории Магического Искусства, регулируемые законом Уложения о магических воздействиях и несколько книг - мемуаров магов прошлого, что-то более существенное, если и имелось, хранилось не на виду. Ли проверила всё, что могла: кабинет графа, будуар графини, комнату графского управляющего, доверенного лица, и всё в этом духе. Но книг о магии не было, что вообще неудивительно учитывая проводимую королём и Церковью политику. Но учитывая наличие заветного ящика, девушка не собиралась прекращать поиски.