Читаем Пол и гендер полностью

Ray W. J., Morell M., Frediani A. W., Tucker D. Sex differences and lateral specialization of hemispheric functioning // Neuropsychol., 1976. V. 14. № 3. P. 391–394.

Raymond C. L., Benbow C. Gender differences in mathematics: A function of parental support and student sex typing? // Developmental Psychology. 1986. V. 22. P. 808–819.

Reiche R., Dannecker M. Male homosexuality in West Germany: A sociological investigation // Journal of Sex Research. 1977. V. 13. P. 35–53.

Renbow C. P., Stenley G. C. Sex differences in mathematical ability. Fact or artefact? // Science. Washington. 1980. Dec., 12. V. 210. № 4475. Р. 1262–1264.

Repetti R. L., Matthews K. A., Waldron I. Employment and women’s heslth: Effects of paid employment on women’s mental and physical health // American Psychologist. 1989. V. 44. P. 1394–1401.

Resnick S. M., Berenbaum S. A., Gottesman I. I., Bouchard T. J. Early hormonal influences on cognitive functioning in congenital adrenal hyperplasia // Developmental Psychology. 1986. V. 22. P. 191–198.

Rich A. Compulsory heterosexuality and lesbian existence. 1980.

Richardson J. G., Simpson C. H. Children, gender, and social structure: An analysis of the contents of letters to Santa Claus // Child Development. 1982. V. 53. P. 429–436.

Ricks S. S. Father-infant interaction: A review of empirical research // Family Relation. 1985. V. 34. P. 505–511.

Riggo H. R. Parental marintal conflict and divorce, parent-child relationship, anxiety in young adulthood // Personal Relationships. 2004. V. 11(1). P. 99–114.

Riggs M. G. The relative variability in intelligence of boys and girls // Journal genet. Psychol., 1940. V. 56. P. 211–214.

Riley M. W., Waring J. Age and aging // R. Merton, R. Nisbet (eds.). Contemporary social problems. N.-Y.: Harcourt Brace Jovanovich, 1976.

Rose A. J., Rudolph K. D. A review of sex differences in peer relationship processes: Potential trade-offs for the emotional and behavioral development of girls and boys // Psychological Bulletin. 2006. V. 132 (1). P. 98–131.

Rix S. E. The American women 1990–1991: A status report. N.-Y.: Norton, 1990.

Rosler A., Kohn G. Male pseudohermaphroditism due to 17 B-hydroxysteroid dehydrogenase deficiency // Journal of Steroid Biochemistry. 1983. V. 19. P. 663–674.

Royer J. M., Garofoli L. M. Cognitive contribution to sex differences in math performance // A. M. Gallagher, J. C. Kaufman (eds.). Gender differences in mathematics: An integrative psychological approach. N.-Y.: Cambridge University Press, 2005.

Rudman L. A., Glick P. Prescriptive gender stereotypes and backlash toward agentic women // Journal of Social Issues. 2001. V. 57 (4). P. 743–762.

Russel A. Sex difference in children’s relationships learning // The developmental psychology of personal relationships. 2000. P. 109–130.

Russel G. The father role and its relation to masculinity, femininity, and androgyny // Child Development. 1978. V. 49. P. 1174–1181.

Russell R., Wells P. Personality, similarity and quality of marriage // Personality and Individual Differences. 1991. V. 12. P. 407–412.

Russell R., Wells P. Personality and quality of marriage // British Journal of Psychology. 1994. V. 85. P. 161–168.

Rynes S., Rosen B. A comparison of male and famale reactions to career advancement opportunities // Journal of Vocational Behavior. 1983. V. 22. P. 105–116.

Rytina N. Tenure as factor in the male-female earnings gap // Monthly Labor Review. 1983. V. 107. P. 32–34.

Roberts R., Newton P. M. Levinsonian studies of women,s adult development // Psychology and Aging. 1978. V. 2. P. 154–163.

Rodin J., Iscovics J. Women’s health: Review and research agenda as we approach the 21th century // American Psychologist. 1990. V. 45. P. 1018–1034.

Rojahn J., Naglieri J. A. Developmental gender differences on the Naglieri Nonverbal Ability Test in a nationally normed sample of 5-to 17-year-olds // Intelligence. 2006. V. 34 (3). P. 253–260.

Rojahn K., Fischer A. H., Willemsen T. M. The social identities of female leaders in different cultural contexts // Feminism and Psychol., 1997. V. 7. № 3. Р. 183–207.

Rondal J. Fathers and mothers speech in early language development // Journal of Child Language. 1980. № 7. P. 353–369.

Roper E. A. Women working in the applied domain: Examining the gender bias in applied sport psychology // Journal of Applied Sport Psychology. 2002. V. 14. P. 53–65.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Харольд Маслоу , Абрахам Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Ларри Хьелл , Дэниел Зиглер , Д Зиглер , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
1001 вопрос про ЭТО
1001 вопрос про ЭТО

Половая жизнь – это доказано учеными – влияет на общее психофизиологическое состояние каждого человека. Знания по сексологии помогают людям преодолеть проявление комплексов, возникающих на сексуальной почве.Людям необходима сексуальная культура. Замечательно, что мы дожили до такого времени, когда об интимной стороне жизни человека можно говорить без стеснения и ханжества.Книга «1001 вопрос про ЭТО», написанная Владимиром Шахиджаняном известным психологом и журналистом, преподавателем факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, знакома многим по выступлениям автора по радио и телевидению и отвечает, на мой взгляд, требованиям сегодняшнего дня. Автор давно связан с медициной. Он серьезно занимался изучением проблем полового воспитания. Он связан деловыми и дружескими отношениями с рядом ведущих сексологов, сексопатологов, психиатров, педагогов, психологов и социологов. Его выступления на страницах многих газет и журналов создали ему вполне заслуженную популярность. Профессиональные качества позволили Владимиру Шахиджаняну написать книгу, общедоступную, понятную для массового читателя и одновременно серьезную и обоснованную с точки зрения достижений современной медицины.Верно отобраны вопросы – они действительно волнуют многих. Верно даны ответы на них.Как практик могу приветствовать точность формулировок и подтвердить правильность ответов с медицинской точки зрения. Прежнее издание «1001 вопросов про ЭТО» разошлось в несколько дней. Уверен, что и нынешнее издание книги хорошо встретят читатели.А. И. БЕЛКИН,доктор медицинских наук, профессор,Президент русского психоаналитического общества

Владимир Владимирович Шахиджанян , Владимир Шахиджанян

Здоровье / Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука