Читаем Пол и гендер полностью

Levy G. D., Taylor M. G., Gelman S. A. Traditional and evaluative aspects of flexibility in gender roles, social conventions, moral rules and physical laws /// Child Development. 1995. V. 66. P. 515–531.

Levy J., Gur R. C. Individual differences in psychoneurological organization // Herron J. (ed.). Neuropsychology of lefthandedness. N.-Y. – London, 1980. P. 199–210.

Le Vine R. Cultural influences in child development // W. Damon (ed.). Child development today and tomorrow. San Francisco: Josey-Bass, 1989.

Levine S., Huttenlocher J., Taylor A., Langrock A. Early sex differences in spatial skill // Developmental Psychology. 1999. V. 35. № 4. P. 940–949.

Levinson D. J. The seasons of a man’s life. N.-Y.: Knopf, 1978.

Levinson D. J. The seasons of a women’s life: Implications for women and men // Presented at 98-th annual convention of the American Psychological assotiation. Boston, 1990.

Lewis M. State as an infant – environment interaction: An analysis of mother – infant behavior as a function of sex // Merill-Palmer Quarterly. 1971. V. 18. P. 95–121.

Lewis M., Rosenblum L . Friendship and peer relations. N.-Y., 1975.

Lewis M . Social development in infancy and early childhood // J. Osofsky (ed.). Handbook of infant development. N.-Y.: Wiley, 1987.

Lewis M., Weinraub M. Origins of early sex-role development // Sex Roles. 1979. V. 5. P. 135–155.

Lewis W. D. Sex distribution of intelligence among inferior and superior children // Journal genet. Psychol., 1945. V. 67. P. 67–75.

Libby M. N., Aries E. Gender differences in preschool childrens narrative fantasy // Psychology of Women Quarterly. 1989. V. 13. P. 293–306.

Lincoln E. A. Sex differences in the growth of American schools children. Baltimor., Warwick and York, 1927.

Lips H. M. The gender gap in possible selves: Divergence of academic self-views in high school and university students // Sex Roles. 2004. V. 59 (5–6). P. 357–371.

Lips H. M. Sex and Gender. Boston: Mac Graw-hill, Higher Education, 2008. Liss M. B. Patterns of toy play: An analysis of sex differences // Sex Roles. 1981. V. 7. P. 1143–1150.

Lloyd J. E. V., Walsh J., Yailagh M. S. Sex differences in performance attributions, self-efficacy and achivement in mathematics: If I’m so smart, why don’t I know it? // Canadian journal of Education. 2005. V. 28 (3). P. 384–408.

Locksley A., Colten M. E. Psychological androgyny: A case of mistaken identity? // Journal of Personal and Social Psychology. 1979. V. 37. P. 1017–1031.

Lombardo J. P., Kemper T. R. Sex role and parental behaviors // Journal of Genetic Psychology. 1992. № 1. P. 103–113.

Loo R., Logan P. Investigation of the attitudes toward women scale in western Canada // Canad. Journal Behav. Sci., 1977. V. 9. P. 201–204.

Lopiano D. Gender Equity in sport: Whose responbility is it? N.-Y.: Womens Sport Foundation, 2002.

Lortie-Lussier M., Rinfret N. The proportion of women managers: Where is the critical mass? // Journal of Applied Social Psychology. 2002. V. 32 (9). P. 1974–1991.

Losco J., Epstein S. Humor preference as a subtle measure of attitudes toward the same and opposite sol // Journal of Personality. 1975. V. 43 (2). P. 321–334.

Lott B. Behavioral concordance with sex role ideology related to play areas, creativity, and parental sex typing in children // Journal of Personal and Social Psychology. 1978. V. 36. P. 1087–1100.

Lott B., Maluso D. The social learning of gender // A. E. Beall, R. J. Stemberg (eds.). The psychology of gender. N.-Y.: Guilford Press, 1993. P. 99–126.

Low B. S. Why sex matters: A Darvian look oat human behavior. Princenton, N.-Y.: Princenton University Press, 2000.

Love A. M., Deckers L. H. Humor appreciation as a function of sexual, aggressive and sexist content // Sex Role. 1989. V. 20 (11–12). P. 649–654.

Lueptow L. B., Garovich-Szabo L., Lueptow M. B . Social change and the persistence of sex typing: 1974–1997 // Social Forces. 2001. V. 80 (1). P. 1–36.

Lummis M., Stevenson H. W. Gender differences in beliefs and achivement. A cross-cultural study // Developmental Psychology. 1990. V. 26. P. 254–263.

Lundberg S., Rose E . The effects of sons and daughters on men,s labor supply and wages // Review of Economics and Statistics. 2002. V. 84 (2). P. 251–268.

Lundberg S., Rose E . Child gender and the transition to marriage // Demography. 2003. V. 40 (2). P. 333–349.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Харольд Маслоу , Абрахам Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Ларри Хьелл , Дэниел Зиглер , Д Зиглер , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
1001 вопрос про ЭТО
1001 вопрос про ЭТО

Половая жизнь – это доказано учеными – влияет на общее психофизиологическое состояние каждого человека. Знания по сексологии помогают людям преодолеть проявление комплексов, возникающих на сексуальной почве.Людям необходима сексуальная культура. Замечательно, что мы дожили до такого времени, когда об интимной стороне жизни человека можно говорить без стеснения и ханжества.Книга «1001 вопрос про ЭТО», написанная Владимиром Шахиджаняном известным психологом и журналистом, преподавателем факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, знакома многим по выступлениям автора по радио и телевидению и отвечает, на мой взгляд, требованиям сегодняшнего дня. Автор давно связан с медициной. Он серьезно занимался изучением проблем полового воспитания. Он связан деловыми и дружескими отношениями с рядом ведущих сексологов, сексопатологов, психиатров, педагогов, психологов и социологов. Его выступления на страницах многих газет и журналов создали ему вполне заслуженную популярность. Профессиональные качества позволили Владимиру Шахиджаняну написать книгу, общедоступную, понятную для массового читателя и одновременно серьезную и обоснованную с точки зрения достижений современной медицины.Верно отобраны вопросы – они действительно волнуют многих. Верно даны ответы на них.Как практик могу приветствовать точность формулировок и подтвердить правильность ответов с медицинской точки зрения. Прежнее издание «1001 вопросов про ЭТО» разошлось в несколько дней. Уверен, что и нынешнее издание книги хорошо встретят читатели.А. И. БЕЛКИН,доктор медицинских наук, профессор,Президент русского психоаналитического общества

Владимир Владимирович Шахиджанян , Владимир Шахиджанян

Здоровье / Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука