Читаем Письмо к Мапрял (СИ) полностью

Данный пример говорит о том, что если человек умный и может что сказать, то ему , главным образом, следует прибегать к услугам английского языка, который на практике является действительным языком науки, языком, несущим миру правду , знания, который по факту наполняет жизнь высшим смыслом, ЯЗЫКОМ с большой буквы.


И вот точно такая же истори происходит с судьбой ЕАСТ БТРЯ , когда он оказывается абсолютно никому не нужен из числа русских учёных (кстати говоря, единственным авторитетным учёным, положительно высказавшим удовлетворение от прочтения ЕАСТ БТРЯ, оказался гражданин США, который также пообещал распространить текст ЕАСТ БТРЯ среди американских филологов, только вот у автора , к сожалению, нет средств, чтобы хотя бы отослать свой труд в Библиотеку Конгресса США и там его зарегистрировать. Авось, думаю, может и иностранным членам Президиума МАПРЯЛ захочется сделать тоже свой отзыв о содержании ЕАСТ БТРЯ, если русские члены подобным не озабочены?


И тогда, на таком фоне , учителя русского языка , оказывается, не так уж и важны миру, поскольку русский язык , знание русского языка , в силу повсеместного установления аракчеевского режима, по сути, становится тюрьмой русского языка, превращает русский язык в язык невменяемых маргиналов, чуждых всего светлого и прогрессивного.


Б. От прямого воздействия аракчеевщины падает мировой престиж личности Президента России Путина В.В. Понимаете, одно дело сказать, а другое дело сделать. На востоке говорят : "Сколько не говори слово "халва", от этого слаще во рту не станет". Вот то же самое можно говорить и о Путине, который изо дна в день, как мантру, совершает для учёных призыв освободить русский язык от внутренних противоречий, но при этом все его подчинённые никакого внимания на эти призывы не обращают, тем самым, лепя из своего Президента образ обычного болтуна и пустобрёха, , а то и явного глупца, поскольку он не только обещает, но ежегодно отпускает огромные средства на содержание всей этой огромной и бесплодной оравы.


В этом смысле действия его коллеги , Президента Белоруссии А. Лукашенка, вызывают гораздо большее восхищение и одобрение, ибо вместо того, чтобы цацкатся и распекать подчинённых, он категорически потребовал устранить в двухнедельный срок недостатки в теории белорусского языка и на этом все разговоры на эту тему затихли. Поэтому на фоне того же А. Лукашенка В. Путин глядится как беспомощное чмо, как гнобитель русского языка, олицетворяющий своей пустой и бесполезной болтовнёй о необходимости совершенствования теории русского языка известное в России выражение : "песдит как Троцкий".


А чтобы у никого из Вас не было иллюзий по этому поводу, я приведу одну из конкретных цитат одного из высокоавторитетнейших филологов России (кстати, он - сотрудник упоминаемого мною Института Славяноведения РАН), который заявил следующее (это легко проверяется по тегам) (цитата): http://unisolidarity.ru/?p=165

"Из тех, кто виновен в сложившейся ситуации, ведущей к уничтожению науки и образования в России, ничтожества фурсенки и ливановы должны быть названы не в первую очередь. Они лишь честно и старательно выполняют заказ другого, еще большего ничтожества - любителя сортирно-анальной фразеологии, вожака стерхов и добывателя с двухметровой глубины античных амфор с неснятыми музейными бирками, неприкрыто угрожающего всем, чьи представления о роли интеллекта, о достоинстве и порядочности, об образованности и профессионализме не совпадают с его собственными. Может быть, уже поздно ("ибо путь от Платона к планктону и от Фидия к мидии - прост")".


Особенно становится неприятно от нарочитой двойственности происходящего ещё и от того, что буквально 12 июня 2016 года , лично Президент Путин В.В. , вручая награды молодым учёным , во всеуслышание заявил (привожу по памяти) : "Я хочу появления в России той чудесной атмосферы, когда учёными нашей страны станут решатся ранее труднорешаемые и даже ранее нерешаемые проблемы". И кто же этому мешает, спрашивается?


Может в этом случае просто не надо быть самому себе помехой в жизни, верхней губой говоря "за", и нижней - "против"? Ибо от таких шатаний, когда на словах говорится одно, а на деле происходит другое, одна польза только врагам России.


Поэтому, проблема научного престижа Путина - это проблема отсутствия у него действительно научных экспертов. Ибо как сказал один из авторитетных академиков РАН: " Нет у Президента научных экспертов, способных глубоко понимать сложившуюся ситуацию в науке и давать ему правильные рекомендации". И вот история с ЕАСТ БТРЯ, когда указанный продукт уже создан, но об этом продукте Президент России даже не догадывается, поскольку нормальных научных экспертов у него нет, и создаёт из него образ смешного и нелепого неудачника, который впроде бы что - то понимает, но ему кое - что всё же не хватает "догнать нечто самое важное, самое существенное", без чего всё остальное, уже имеющееся в распоряжении, является бесполезным хламом.


Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
1968 (май 2008)
1968 (май 2008)

Содержание:НАСУЩНОЕ Драмы Лирика Анекдоты БЫЛОЕ Революция номер девять С места событий Ефим Зозуля - Сатириконцы Небесный ювелир ДУМЫ Мария Пахмутова, Василий Жарков - Год смерти Гагарина Михаил Харитонов - Не досталось им даже по пуле Борис Кагарлицкий - Два мира в зеркале 1968 года Дмитрий Ольшанский - Движуха Мариэтта Чудакова - Русским языком вам говорят! (Часть четвертая) ОБРАЗЫ Евгения Пищикова - Мы проиграли, сестра! Дмитрий Быков - Четыре урока оттепели Дмитрий Данилов - Кришна на окраине Аркадий Ипполитов - Гимн Свободе, ведущей народ ЛИЦА Олег Кашин - Хроника утекших событий ГРАЖДАНСТВО Евгения Долгинова - Гибель гидролиза Павел Пряников - В песок и опилки ВОИНСТВО Александр Храмчихин - Вторая индокитайская ХУДОЖЕСТВО Денис Горелов - Сползает по крыше старик Козлодоев Максим Семеляк - Лео, мой Лео ПАЛОМНИЧЕСТВО Карен Газарян - Где утомленному есть буйству уголок

Журнал «Русская жизнь» , авторов Коллектив

Публицистика / Документальное
1993. Расстрел «Белого дома»
1993. Расстрел «Белого дома»

Исполнилось 15 лет одной из самых страшных трагедий в новейшей истории России. 15 лет назад был расстрелян «Белый дом»…За минувшие годы о кровавом октябре 1993-го написаны целые библиотеки. Жаркие споры об истоках и причинах трагедии не стихают до сих пор. До сих пор сводят счеты люди, стоявшие по разные стороны баррикад, — те, кто защищал «Белый дом», и те, кто его расстреливал. Вспоминают, проклинают, оправдываются, лукавят, говорят об одном, намеренно умалчивают о другом… В этой разноголосице взаимоисключающих оценок и мнений тонут главные вопросы: на чьей стороне была тогда правда? кто поставил Россию на грань новой гражданской войны? считать ли октябрьские события «коммуно-фашистским мятежом», стихийным народным восстанием или заранее спланированной провокацией? можно ли было избежать кровопролития?Эта книга — ПЕРВОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ трагедии 1993 года. Изучив все доступные материалы, перепроверив показания участников и очевидцев, автор не только подробно, по часам и минутам, восстанавливает ход событий, но и дает глубокий анализ причин трагедии, вскрывает тайные пружины роковых решений и приходит к сенсационным выводам…

Александр Владимирович Островский

Публицистика / История / Образование и наука