Иван Сязин

Мысли вслух: Россия будущего

1. Семья.

У каждой семьи должен быть свой собственный отдельный дом с земельным участком. Из крупных городов нужно уходить, они не предрасполагают к активному развитию, повышению силы духа, укрепления семейных уз, повышения морали и нравственности. Квартиры походят на общежития, которые могут быть лишь временным пристанищем студентов и т. п. (и то, многоквартирные дома отдельно для женщин и отдельно для мужчин, дома гостиничного типа здесь не рассматриваем). Транспорт России будущего обеспечит сообщение между семьями и людьми, учреждениями (каких будет очень мало) и различными предприятиями (в том числе предприятий торговли, обмена, производства и переработки).

Нам как воздух нужны достойные люди, по своей натуре созидатели (в правильном смысле слова, т. е. не созидатели паразитизма, а не созидатели торговли и всякого рода торгашества). Повысить число таких людей возможно только следующим способом: запретить «женщинам низкой социальной ответственности» и низкоразвитым женщинам (не сдавшим особый экзамен на нравственную и интеллектуальную зрелость) выходить замуж и рожать детей. Первую категорию — «женщин низкой социальной ответственности» — абсолютно правильно будет стерилизовать (не давать возможности иметь детей вообще, чтобы генетические искажения этой категории лиц не передавались из поколения в поколение, т. е. не оставлять потомкам в спящем или активном состоянии искаженные гены).

Замуж выходить разрешается: для девушек — с 16 лет, мужчин — 21 года. К этим годам родители (семья, чаще дедушка, который занимается воспитанием подрастающих поколений) должны подготовить их к семейной жизни. Девочка, выросшая в полной семье, видела пример мужчины, воспитана мужчиной (не женщиной, иначе такой девице трудно будет в семейной жизни) и 16 годам становится невестой, т. е. женщиной, умственно, морально и физически (трудовым домашним опытом — в правильном смысле слова — опыт ведения домашних хлопот и забот) готовой к семейной жизни и несению функций хранительницы домашнего очага, заботы о мужчине и детях, любви и т. д.

2. Образование.

Основа образования:

— пропаганда традиционных семейных ценностей;

— семья — основа воспитания. Нет образования у детей в той семье, где нет «портрета ученого» как главного двигателя прогресса, как светила цивилизации. Не должны быть в авторитете у детей всякого рода артисты, музыканты и т. п. Особенность подростковой психологии состоит в том числе в том, что, если родители не авторитет для ребенка, и если также учителя родители тоже не смогли сделать авторитетом, мнение сверстников (понятное дело, с крайне ограниченным умом, как и у самого ребенка) и подражание медийным известным персонажам (обычно, паразитического склада) становится основой всей подростковой жизни, которая определяет направление какой-то части жизни. Реформа образования может проводиться только совместно с реформой семьи;

— преподавательские места отдаются преимущественно мужчинам. Позже (при готовности общества) — только мужчины (за исключением традиционно женских уроков труда для девочек, хотя мужчина может быть должен уметь все, чтобы в случае необходимости заменить женщину, если она «временно вышла из строя»).

Зарплата преподавательского состава образовательных учреждений и зарплата ученых научных учреждений должна быть жестко привязана к зарплате руководителя (директора школы или техникума, ректора университета, института; хотя должности директора, ректора и т. п. — абсолютно бестолковые, организация должна перейти на саморегулирование, 90 % административного персонала — абсолютно ненужные единицы, их будут переквалифицировать, управление образованием будет централизованным). Это закрепится на законодательном уровне. Например, при зарплате руководителя 1500 тыс. руб. зарплата профессора в 50 тыс. руб. совершенно несправедлива и бессовестна. Гораздо убедительнее и справедливее выглядит, если: зарплата преподавателя, как базовой «единицы» профессорско-преподавательского состава составляет 1 усл. ед., а зарплата доцента, профессора и руководителя, соответственно, составляют: 1,1 усл. ед., 1,2 усл. ед., 1,3 усл. ед. Недопустимы в этом плате всяческие премии и поощрения. Зарплаты должно хватать для достойной жизни (в правильном понимании словосочетания «достойная жизнь», а не «достойная жизнь» в смысле достойная именно этого человека в зависимости от его национальной принадлежности и т. п.).

Средняя школа определяет высшую школу.

3. Аппарат функционирования государства.

Напрашивается изменение Конституции: Вече вместо Федерального собрания, убрать регионы как таковые — есть Держава, единая Держава, нет разделения на республики, области, края, автономные округа и т. п.

Сокращение числа чиновников — очередная задача. Замена чиновников искусственным интеллектом с последующим сокращением и сведением (в далекой перспективе) практически до нуля чиновничьего аппарата.