— Ну и ещё предложение от нас. На центральном складе улик встречаются самые разные вещи. Попадаются интересные экземпляры. Изредка старые книги. Со временем они списываются. Зайдите завтра к нам. Посмотрите, может, что-нибудь интересное для себя найдёте.

Фибула

Ученик

Дуглас Толи первый раз в роли ученика переступил порог кабинета медиума. Ему не терпелось окунуться в потусторонний мир зловещих тайн и кошмарных секретов. Однако Нельсон сразу опустил его на землю, потребовав подробного отчёта об экзамене и о планах на будущую учёбу.

Затем пришлось отдать конверт, полученный в конторе, и подождать, пока учитель его прочитает. Только после этого учитель начал первый урок.

— Дуг, ты знаешь, что есть две противоположные методы обучения?

— Нет. А какие они?

— Давай, поясню на примере. Один парень просит у другого совета: “Как научить девушку плавать?” “Это довольно долго и очень сложно”, - отвечает приятель. — “Для начала ты должен аккуратно взять левую руку девушки в свою правую, а затем…” “Это моя сестра.” “Чего тогда ты мне голову морочишь?! Столкни её в воду, сама выплывет!”

— Это и есть два способа обучения?

— Ты очень нетерпелив, Дуг. Даже не можешь дослушать до конца причту своего учителя. Ещё лет пятьдесят назад тебя бы высекли розгами, только для того, чтобы приучить к дисциплине. Но я слишком добрый, сечь тебя не буду. К тому же, мне сразу стало понятно, что первый метод не для тебя. Ты слишком спешишь получить желаемое. Попробую применить второй метод — брошу в холодную воду, авось сам научишься плавать.

— Мистер Нельсон, вы же шутите? Да?

— Немного. В воду брошу, но если что, вытащу.

— Может не надо?

— Надо, Дуглас. Надо!

— Давайте я лучше послушаю лекцию. Или ещё что-нибудь в таком роде…

— Поздно. Я уже решил. Итак, закрой глаза, расслабься и ни в коем случае не сопротивляйся, пока я буду вводить тебя в транс.

Никаких особых внешних эффектов не случилось. Посторонний наблюдатель смог бы увидеть только, как два человека с закрытыми глазами сидят напротив друг друга. Но через несколько минут медиум открыл глаза и наставительно сказал:

— Запомни это ощущение. Оно значит, что ты покинул своё тело. Не пытайся отвечать — всё равно ничего не получится, ты же сейчас не имеешь физического воплощения. Для того чтобы разговаривать со мной в форме духа, тебе ещё придётся долго учиться и учиться. Но об этом чуть позже, сейчас ты должен вернуться в тело. Начинай, я помогу.

Ещё несколько минут медитации и ученик открыл глаза.

— Я смог! — радостно закричал он.

— Скажем честно, не ты один. Скорее это моя заслуга. Но у тебя действительно получилось первый раз отринуть собственную плоть. С почином! Продолжим? Если силы остались.

— Конечно!

— А то отдохни день — другой. Спешить особо некуда.

— Да я не устал совсем! Так… Вышел из себя и постоял рядом с собственным телом. Легче лёгкого! Можно ещё что-нибудь сделать?

— Давай попробуем. Как медиум, ты должен будешь впускать в своё тело чужих духов. Как тебе уже говорил, у меня есть заказ. Надо призвать духа, задать ему вопросы и пустить в тело, чтобы тот написал ответы. Затем отправить вызванного обратно и вернуться в своё тело. Начнём с первого пункта. Ты выйдешь, а я займу твою плоть и напишу что-нибудь на листе. Ты внимательно смотришь. Когда мы вернёмся в свои тела, расскажешь, что видел.

— А я тоже смогу входить в чужое тело?

— Только если хозяин разрешит. И то всего на несколько минут, но такому научишься не скоро.

— Давайте тогда начнём!

— Похвальный энтузиазм, но с излишней поспешностью. Дуглас, поспешать надо медленно. Однако продолжим. Попробуй покинуть тело без моей помощи.

Несколько минут прошло в тишине, затем ученик пожаловался:

— У меня ничего не получается!

— Это нормально — сейчас только первый урок. Я помогу тебе, а затем войду сам.

Ещё минут пять прошло в безмолвии, затем ученик что-то написал на бумаге, и вновь все замерли, затем учитель встал и внимательно прочитал написанное.

— Чего могу сказать? Для первого раза не так плохо. Однако духов принимать тебе рановато. Посмотри сам — накорябано, как будто ручка была зажата в кулаке. Это потому, что даже выйдя из тела, ты инстинктивно пытаешься сохранить контроль над ним, а этого нельзя делать. Следующие пару занятий мы будем работать над полным снятием опеки разума над телом.

— А как же с призывом?

— Он подождёт. Безопасность важнее. Кстати, раз ты выходил из тела, то заодно и проверим, кто сейчас в нём. Ответь-ка мне на вопрос из своей тетрадочки.

— Зачем?

— Скажем, для репетиции. Отработаем будущую схему такой проверки.

— А! Тогда давайте.

Нельсон достал тетрадку, открыл её на случайной странице, прочитал и с интересом посмотрел на Дугласа.

— Скажи мне, дитя своего времени, какого цвета трусики были надеты на девушку, с которой ты первый раз целовался?

— Я тогда первый раз с ней по-настоящему целовался! — стал оправдываться покрасневший ученик. — По-настоящему, понимаете?!

— И всё же, испорченное дитя?

— На ней их не было.