Читаем Мальчикам о девочках полностью

Подошло время идти в школу. Оценки девочка приносила хорошие, ни на кого особенно не жаловалась, и родители решили, что все в порядке, беспокоиться не о чем. Девочка старалась жить так, чтобы не создавать шума вокруг себя, быть скромной и тихой. Потом это стремление не шуметь постепенно переросло в стремление жить так, чтобы никому не мешать. Так она и живет — не создает шума, никому не мешает. Скромная и тихая девочка, дисциплинированная, не вызывающая особенного интереса у окружающих. Одноклассники знают, что в их классе учится Тоня Иванова (Маша, Света, Алиса — все равно), но кроме того, что она тихоня, сказать больше ничего о ней не могут.

Девочка-тихоня редко принимает участие в обсуждении каких-либо тем с одноклассниками просто потому, что они ее не зовут, а сама она подойти не может — не хватает решимости. Одноклассники к ней никак не относятся, потому что им с ней неинтересно. Ну дает она списать на контрольной, не жадная и всегда объяснит, если что непонятно. Но вот чтобы общаться с ней вне стен школы — ни у кого и желания такого не возникало. В чем же дело?

Девочка-тихоня — очень неуверенная особа, потому что склонна недооценивать себя. Ей кажется, что другие люди гораздо умнее ее, красивее, способности у них лучше, а она — обычная серая посредственность. Вот она и сидит тихо, потому что уверена: она не может представлять интереса для окружающих.

Неуверенность "тихони" распространяется не только на ее поведение, но и на то, как она одевается, как причесывается. Все скромненькое, начиная с фасонов и заканчивая цветом. Ты никогда не увидишь на "тихоне" какую-нибудь модную суперстильную вещь. И если даже она вдруг наденет что-нибудь этакое, то почти наверняка будет чувствовать себя в этой одежде неуютно и остро ощущать несоответствие своего характера и надетой вещи.

Как правило, "тихони" одеваются в скучном классическом стиле. В ее гардеробе можно даже встретить вещи откровенно устаревшего покроя, те, которые достались от мамы и еще вполне ничего. Если "тихоня" надевает юбку, то ее длина не поднимется выше колена, как бы долго ты ни ждал, а ее цвет неизменно будет синим, черным или темно-серым — никаких радикальных цветов. Если ты увидишь на ней брюки, то это будет не обтягивающий силуэт, а нечто широкое и мешковатое, в котором "тихоня" просто потеряется.

Зато такие девочки очень аккуратны. Если даже она не пользуется всеми новинками косметического мира, то все равно старается выглядеть красиво своими силами. Чистые волосы, уложенные в незамысловатую прическу, умытое миловидное личико, аккуратно подстриженные ногти — все это в совокупности если и не делает тихоню красавицей, то уж приятной — точно.

Девочки-тихони все очень тонко чувствуют. Они замечают то, чему обычные люди склонны не придавать значения. У них очень развита наблюдательность и они могут делать правильные выводы из увиденного. Но что по-настоящему плохо, они придают преувеличенное значение вполне обычным мелочам. Так, если какой-либо одноклассник что-то спросит у тихони, она тут же начинает думать, что он испытывает к ней чувство симпатии. Причиной тому маленький опыт общения со сверстниками, поэтому за каждым обычным жестом она видит что-то необычное.

У тихони есть определенные сложности в общении с окружающими, потому что она жутко стесняется всего подряд. Необходимость узнать что-то даже у знакомых людей стоит ей немалых усилий. Предварительно ей надо набраться смелости, чтобы что-либо спросить.

В принципе "тихоня" ведет замкнутую жизнь: из школы домой, из дома в школу. Этот привычный маршрут, который она выработала еще в начальной школе, начинает ее тяготить класса с шестого. Она видит, что ее одноклассницы ведут совершенно другую жизнь, отличную от ее собственной. Они встречаются с мальчиками, ходят на дискотеки, в походы. А она только и делает, что сидит дома и прилежно учит уроки.

Кстати, тихоня хорошо учится, но могла бы учиться еще лучше, если бы ее не преследовал панический страх перед устными ответами. Именно ответы у доски перед всем классом ее подводят: она редко вытягивает их на пять, потому что, видя перед собой равнодушное лицо класса (трудно представить, что на уроке лицо класса может быть заинтересованным), начинает путаться и теряться, а в результате вместо стройного ответа получается лепет и неуверенное беканье-меканье.

Так вот. Класса с шестого тихоня начинает думать, что ее жизнь несколько отличается от жизни ее сверстниц. Она начинает сравнивать себя с ними, внимательно наблюдая за тем, как они общаются друг с другом и с мальчишками. И постепенно убеждается, что ей такой легкости в общении не достичь ни за что. Она чувствует свою непохожесть на других и из-за этого начинает резко отделять себя от остальных, причем это отделение проводит не в свою пользу, считая себя хуже их.