Читаем Когда вечность встаёт рядом полностью

У маленького мальчика была старшая сестра и младший брат, которых он очень любил и с которыми хорошо ладил. Все дети были разные, со своими желаниями и стремлениями, мечтами и надеждами, но их объединяло воспитание, полученное в кругу любящей семьи и они всегда были дружными и помогали друг другу.

Маленький мальчик уже ходил в школу и время, проводимое в ней пролетало как-то совсем незаметно и быстро. Ему очень нравилось учиться и для этого было множество причин. Во-первых это огромное количество знаний которые он получал. Каждый день с новым уроком он переносился в новый мир, новую эпоху, погружался в них с головой. Для него учеба была как бесконечное путешествие по страницам книг и рассказам учителей, где он был главным героем, а новый предмет- миром вокруг него.

Утро начиналось с «окружающего мира» и сразу же маленький мальчик оказывался в безграничном космосе. Учитель рассказывал про планеты и галактики и он летел среди них, мог пройтись по Марсу, взять в руку горсть марсианского песка и дать ему ссыпаться сквозь пальцы. Оттолкнувшись от планеты он подлетал к Луне, прогуливался по ней и не найдя оставленного человеком флага, словно ракета мчался к солнцу, заранее замедлялся поодаль и глядел на огненный шар, на котором каждую секунду происходят необычные по красоте взрывы, поверхность пылает и даже издалека обжигает лицо маленькому мальчику. Раздается звонок и наш герой снова среди дружной ребятни, бегает на перемене и дергает за косички одноклассниц пока не наступает время следующего урока.

На сцену выходит ее величество «математика». Маленький мальчик открывает дверь и вот он уже среди формул и чисел, чертит геометрические фигуры, разгадывает задачи про мчащиеся друг навстречу другу поезда. А вот надо помочь туристу рассчитать время на дорогу, где он будет плыть на своей лодочке сначала против течения реки, а затем заплывет в озеро со стоячей водой. И маленький мальчик садится рядом с ним в лодочку и помогает грести. Он любуется горами и лесом через которые пробегает быстрая река, изумленно наблюдает за рогами огромного оленя который спустился со склона холма и пьет чистейшую воду из горной реки, а тем временем в голове маленький мальчик делает подсчет скорости течения и скорости лодочки, расстояния и времени в пути. Все сошлось и получилось, мальчик помог туристу вовремя приплыть к палатке, лодочка причаливает к зеленому бережку, на котором стоит палатка и неспешно, потрескивая горит костер, провожая своими теплыми языками уходящее за горизонт солнце. Довольный турист машет мальчику рукой и тот снова оказывается в своем классе среди друзей и подруг.

Но перемена проносится быстро и вот мальчик посреди огромной лаборатории- началась «химия». Вокруг дымятся пробирки с разноцветными веществами, что- то смешивается и взрывается в большой колбе, из горлышка выходит тяжелый дым, который опускается на стол и как туман окутывает его. Мальчик добавляет в колбу темно синий раствор из маленькой пробирки и дым перестает идти, раствор меняет цвет на ярко красный – вот он и получился долгожданный препарат. Мальчик отмахивает рукой тяжелый дым со стола, находит на нем свою тетрадь и записывает в нее формулу проведенной реакции. Яркая вспышка возвращает его обратно в класс- это две одноклассницы на соседнем столе нахимичили что-то не так и чуть не пришлось тушить пожар огнетушителем.