Читаем История гитлерюгенда полностью

2) Этап унификации молодежной жизни в Германии — 1933 — 1934 гг. Этот период характеризуется тем, что «гитлерюгенд» получает новую, не только социальную, но и политическую роль. Во-первых, в нацистском государстве «гитлерюгенд» получил монопольные позиции на пути роспуска, унификации, запрета любых молодёжных организации. Во-вторых, «гитлерюгенд» смог овладеть теми формами молодёжной работы, которые были наиболее популярны у немецкой молодёжи в начале 30-х годов. Проведя в течение года унификацию почти всей молодёжи Германии (полной унификации не подверглась еврейская молодёжь, которая была как бы изолирована от нового государства, и католическая молодёжь, которая в результате конкордата получила некоторую автономность) «гитлерюгенд» устранил особенности молодёжной жизни времени Веймарской республики. Были стерты социальная, половая и возрастная дифференсация молодёжной политики. Молодёжь как стала представлять единый организм (не стоит забывать, что это обобщение было неизбежным, поскольку соответствовало планам нацистской верхушки).

3) Этап превращения «гитлерюгенда» в часть государственного организма, 1934–1939 гг. Характеризуя данный этап, стоит заметить, что «гитлерюгенд», с одной стороны, получил самостоятельность в рамках системы «Третьего Рейха». Рейхсюгендфюрер «гитлерюгенда» подчинялся лично Гитлеру. С другой стороны, говорить о идеологической самостоятельности «гитлерюгенда» не приходится, так как он являлся не просто составляющей, а одним из важнейших социально-политических институтов нацистской диктатуры. «Гитлерюгенд» был полностью интегрирован с систему «Третьего рейха», о чем говорят «Закон о «гитлерюгенде»» и дополнения к нему. Важно то, что логическим завершением этого этапа стала предельная милитаризация молодёжи вообще и «гитлерюгенд» в частности.

4) Военный этап деятельности «гитлерюгенда» — 1939–1945 гг. Этот этап несет в себе как бы двоякое содержание, с одной стороны «гитлерюгенд», в годы войны — это молодёжное отражение фронта (особо это ярко видно в последний год войны, когда немецкая молодёжь выступила её непосредственным участником), с другой — «гитлерюгенд» этого этапа — это отражение планов Гитлера по созданию новой Европы (возьмем, например, политику переселения молодёжи на Восток для установления там «Нового Порядка»). Крушение «Третьего Рейха», означало и крушение «гитлерюгенда» в целом как организации.

С исчезновением «гитлерюгенда» возникает еще одна проблема — проблема ответственности людей, состоявших в «гитлерюгенде» за преступления, совершенные нацистами. Однако эта проблема носит чисто моральный характер, так как у немецкой молодёжи не было фактически выбора — она была обречена на членство в «гитлерюгенде». Это косвенно подтвердил и Нюрнбергский процесс, который не зачислил «гитлерюгенд» в число преступных организаций наряду с НСДАП, СС, СА и гестапо, сняв таким образом груз вины с миллионов юношей и девушек. Самим же руководителям «гитлерюгенда» все-таки было предъявлено обвинение в содействии подготовке войны. Сначала Ширах занял следующую позицию: «гитлерюгенд» являлся самостоятельной от НСДАП молодёжной организацией, не причастной к подготовке военных действий. Но после перекрестного допроса он сознался в том, что «гитлерюгенд» принимал активное участие в милитаризации общества. Международный трибунал приговорил Бальдур фон Шираха к тюремному заключению на 20 лет. Но сам Ширах провел в тюрьме только половину этого срока.

История «гитлерюгенда» учит нас тому, что созидательная энергия молодёжи, невостребованная в том или ином обществе, может быть направлена при помощи пропаганды на разрушительные и даже преступные цели.

Список использованных источников и исследований

Источники

1. Адольф Гитлер. Моя борьба. ИТФ «Т-Око», Лобанов С. Н… 1992.

2. Германский национал-социализм. М. «Паллада». 1994.

3. Откровения и признания: Военная верхушка о войне «третьего рейха» против СССР. Секретные речи. Дневники. Воспоминания. М. ТЕРРА. 1996.

4. Нюрнбергский процесс над главными немецкими военными преступниками. Сборник материалов. Т. 5. М. Госюриздат. 1960.

5. Пикер Г. Застольные разговоры Гитлера. Смоленск. «Русич». 1993.

6. Герман Раушнинг. Говорит Гитлер. Зверь из безны. М. «Миф». 1993.

7. Шелленберг В. Лабиринт. М. «Дом Бируни». 1991.

8. Шпеер А. Воспоминнания. Москва-Смоленск. «Прогресс» — «Русич». 1997.

9. Энциклопедия Третьего Рейха. М. «Локид-Миф». 1996.

10. Die Bucherverbrnnung zum 10. Mai 1933. Carl Hanser Verlag Munchen Wien. 1983.

Исследования

а) Монографии

1. Аникеев А. А. Аграрная политика нацистской Германии в годы второй мировой войны. Ростов на Дону. Изд-во Ростовского университета. 1990.

2. Аникеев А. А. Германский фашизм и крестьянство (1933 — 1945 гг.). Ростов на Дону. Изд-во Ростовского университета. 1979.

3. Бахман К. Кем был Гитлер в действительности. М. «Прогресс». 1981.

4. Белоусов Л. С… Муссолини: диктатура и демагогия. М. Машиностроение. 1993.

5. Бланк А. С. Адвокаты фашизма. М. «Международные отношения». 1974.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о России
10 мифов о России

Сто лет назад была на белом свете такая страна, Российская империя. Страна, о которой мы знаем очень мало, а то, что знаем, — по большей части неверно. Долгие годы подлинная история России намеренно искажалась и очернялась. Нам рассказывали мифы о «страшном третьем отделении» и «огромной неповоротливой бюрократии», о «забитом русском мужике», который каким-то образом умудрялся «кормить Европу», не отрываясь от «беспробудного русского пьянства», о «вековом русском рабстве», «русском воровстве» и «русской лени», о страшной «тюрьме народов», в которой если и было что-то хорошее, то исключительно «вопреки»...Лучшее оружие против мифов — правда. И в этой книге читатель найдет правду о великой стране своих предков — Российской империи.

Александр Азизович Музафаров

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное
Ленин
Ленин

«След богочеловека на земле подобен рваной ране», – сказал поэт. Обожествленный советской пропагандой, В.И. Ленин оставил после себя кровавый, незаживающий рубец, который болит даже век спустя. Кем он был – величайшим гением России или ее проклятием? Вдохновенным творцом – или беспощадным разрушителем, который вместо котлована под храм светлого будущего вырыл могильный ров для русского народа? Великим гуманистом – или карателем и палачом? Гением власти – или гением террора?..Первым получив доступ в секретные архивы ЦК КПСС и НКВД-КГБ, пройдя мучительный путь от «верного ленинца» до убежденного антикоммуниста и от поклонения Вождю до полного отрицания тоталитаризма, Д.А. Волкогонов создал книгу, ставшую откровением, не просто потрясшую, а буквально перевернувшую общественное сознание. По сей день это лучшая биография Ленина, доступная отечественному читателю. Это поразительный портрет человека, искренне желавшего добра, но оставившего в нашей истории след, «подобный рваной ране», которая не зажила до сих пор.

Дмитрий Антонович Волкогонов

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука / Документальное
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России

В своей истории Россия пережила немало вооруженных конфликтов, но именно в ХХ столетии возникает массовый социально-психологический феномен «человека воюющего». О том, как это явление отразилось в народном сознании и повлияло на судьбу нескольких поколений наших соотечественников, рассказывает эта книга. Главная ее тема — человек в экстремальных условиях войны, его мысли, чувства, поведение. Психология боя и солдатский фатализм; героический порыв и паника; особенности фронтового быта; взаимоотношения рядового и офицерского состава; взаимодействие и соперничество родов войск; роль идеологии и пропаганды; символы и мифы войны; солдатские суеверия; формирование и эволюция образа врага; феномен участия женщин в боевых действиях, — вот далеко не полный перечень проблем, которые впервые в исторической литературе раскрываются на примере всех внешних войн нашей страны в ХХ веке — от русско-японской до Афганской.Книга основана на редких архивных документах, письмах, дневниках, воспоминаниях участников войн и материалах «устной истории». Она будет интересна не только специалистам, но и всем, кому небезразлична история Отечества.* * *Книга содержит таблицы. Рекомендуется использовать читалки, поддерживающие их отображение: CoolReader 2 и 3, AlReader.

Елена Спартаковна Сенявская

Военная история / История / Образование и наука