Читаем Еврейский синдром-2,5 полностью

Эта программа обучения финансировалась израильской стороной и проводилась еврейской организацией Сохнут на основании договора между Украиной и Израилем от 16 июня 1994 года и включала в себя окончание средней школы и получение детьми аттестата зрелости за рубежом.

Перед отъездом детей работники Сохнута настаивали на том, чтобы родители давали детям нотариально заверенное разрешение на перемену гражданства, которое нужно было тщательно прятать на таможне.

По прибытии в государство Израиль, дети распределялись по учебным интернатам, у них отбирались паспорта граждан Украины, что лишало их права встать на консульский учёт и делало юридически бесправными.

Такими же бесправными они были и в интернатах: администрация интерната вынуждала детей работать без выходных, мотивируя это тем, что таким образом они оплачивают своё пребывание в интернате; не изучалась еврейская культура история еврейского народа, устная Тора и т.д., но в обязательном порядке присутствовала военная подготовка на территории действующих частей израильской армии.

В 1997/1998 уч. гг. дирекцией интерната была предпринята попытка отменить курс русского языка якобы из-за недостатка средств.

Сплотившись, ребята частично отстояли свои права, но от них убрали предыдущего воспитателя, русского репатрианта, который не обижал подростков и помогал им, как мог, а вместо него был назначен молодой израильтянин Томер Гирш, не имевший никакого педагогического образования, но имевший за плечами службу в израильской армии и прошедший стажировку в Сохнуте.

Не справившись со сплочённым коллективом подростков, новый воспитатель начал издеваться над каждым ребёнком в отдельности.

Подошла и очередь моего сына Димы: на него обрушился поток лжи, оскорблений и, наконец, рукоприкладства, хотя за предыдущий год учёбы администрация интерната к моему сыну претензий не имела и считала его одним из перспективных учеников.

Подросток не понимал, за что над ним издеваются, а на обращение за помощью к директору интерната Мордехаю Тако получил ответ: «Ты знаешь, что он ненормальный. Иди, разбирайся с ним сам».

В ночь с 6 на 7 января 1998 года на территории интерната произошла трагедия: воспитатель Томер Гирш был убит. Мой несовершеннолетний сын был арестован и обвинён в убийстве.

Израильская сторона, нарушив Венскую конвенцию, не сообщила в Посольство Украины о случившемся, тем самым блокировав участие Украины в расследовании и рассмотрении данного дела.

Дети, которые учились вместе с моим сыном, были в экстренном порядке расформированы и высланы из Израиля. Все допросы моего ребёнка проводились на иврите, хотя его родной язык - русский.

Суд был проведён быстро и за закрытыми дверями, без сообщения в Посольство Украины о дате проведения суда, чтобы исключить присутствие украинской стороны. Также на суде не было никого из представителей интерната, где учился мой сын, никаких свидетелей.

Были проигнорированы наши просьбы об участии адвоката со стороны Украины, судом не был востребован пакет документов, подготовленный на месте: письма ребёнка из Израиля, необходимые медицинские документы и т.д.

Как мать, я обращалась к Президенту Украины за помощью в обеспечении защиты моего несовершеннолетнего сына, к уполномоченному Верховной Рады Украины по правам человека. Всё оказалось бесполезным.

Я не знаю, где сейчас находится мой сын, какова его судьба, как можно обжаловать приговор и как можно добиться объективного рассмотрения дела, ведь у меня осталась только справка Сохнута о том, что мой сын Шустерман Дмитрий находится на обучении в государстве Израиль сроком на 3 года, но нет ни материалов следствия, ни приговора, ничего.

Обращаюсь к Вам с просьбой принять участие в судьбе моего сына, привлечь внимание общественности к этому беспрецедентному случаю и помочь мне добиться справедливости.

С уважением И. Шустерман. 7.01.99 г.

Обращаю ваше внимание, что Дима Шустерман был и остаётся гражданином Украины. Разрешением о перемене гражданства, которое по настоянию «Сохнута» в обязательном порядке должны были подписывать родители всех выезжающих «на учёбу» детей, он мог бы воспользоваться после окончания израильской школы.

Как правило, дети так и поступают, ведь на протяжении всего периода обучения их усиленно убеждают в необходимости это сделать…

В дополнение к вышесказанному, ещё скажу, что Дима был серьёзно болен (коротко диагноз звучит так: эписиндром в анамнезе, повышенное внутричерепное давление) и в «Сохнуте» клятвенно заверили родителей, что в Израиле его обязательно вылечат.

Именно на это «купились» Ирина и Илья, они были уверены, что отправляют сына не только на учёбу, но и на лечение.

Как происходило это «лечение», вы можете узнать из писем самого Димы:

«Я относил свою медицинскую справку медсестре. Она сказала, что почитает ее и чтобы я зашел через несколько дней. Когда я пришёл к ней, она сказала: «Ты что, приехал сюда лечиться? Зачем ты приехал сюда с таким диагнозом?»…

Перейти на страницу:

Похожие книги

Николай II
Николай II

«Я начал читать… Это был шок: вся чудовищная ночь 17 июля, расстрел, двухдневная возня с трупами были обстоятельно и бесстрастно изложены… Апокалипсис, записанный очевидцем! Документ не был подписан, но одна из машинописных копий была выправлена от руки. И в конце документа (также от руки) был приписан страшный адрес – место могилы, где после расстрела были тайно захоронены трупы Царской Семьи…»Уникальное художественно-историческое исследование жизни последнего русского царя основано на редких, ранее не публиковавшихся архивных документах. В книгу вошли отрывки из дневников Николая и членов его семьи, переписка царя и царицы, доклады министров и военачальников, дипломатическая почта и донесения разведки. Последние месяцы жизни царской семьи и обстоятельства ее гибели расписаны по дням, а ночь убийства – почти поминутно. Досконально прослежены судьбы участников трагедии: родственников царя, его свиты, тех, кто отдал приказ об убийстве, и непосредственных исполнителей.

Эдвард Станиславович Радзинский , Элизабет Хереш , Марк Ферро , Сергей Львович Фирсов , Эдвард Радзинский , А Ф Кони

Биографии и Мемуары / Публицистика / История / Проза / Историческая проза
10 мифов о России
10 мифов о России

Сто лет назад была на белом свете такая страна, Российская империя. Страна, о которой мы знаем очень мало, а то, что знаем, — по большей части неверно. Долгие годы подлинная история России намеренно искажалась и очернялась. Нам рассказывали мифы о «страшном третьем отделении» и «огромной неповоротливой бюрократии», о «забитом русском мужике», который каким-то образом умудрялся «кормить Европу», не отрываясь от «беспробудного русского пьянства», о «вековом русском рабстве», «русском воровстве» и «русской лени», о страшной «тюрьме народов», в которой если и было что-то хорошее, то исключительно «вопреки»...Лучшее оружие против мифов — правда. И в этой книге читатель найдет правду о великой стране своих предков — Российской империи.

Александр Азизович Музафаров

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное
10 заповедей спасения России
10 заповедей спасения России

Как пишет популярный писатель и публицист Сергей Кремлев, «футурологи пытаются предвидеть будущее… Но можно ли предвидеть будущее России? То общество, в котором мы живем сегодня, не устраивает никого, кроме чиновников и кучки нуворишей. Такая Россия народу не нужна. А какая нужна?..»Ответ на этот вопрос содержится в его книге. Прежде всего, он пишет о том, какой вождь нам нужен и какую политику ему следует проводить; затем – по каким законам должна строиться наша жизнь во всех ее проявлениях: в хозяйственной, социальной, культурной сферах. Для того чтобы эти рассуждения не были голословными, автор подкрепляет их примерами из нашего прошлого, из истории России, рассказывает о базисных принципах, на которых «всегда стояла и будет стоять русская земля».Некоторые выводы С. Кремлева, возможно, покажутся читателю спорными, но они открывают широкое поле для дискуссии о будущем нашего государства.

Сергей Кремлёв , Сергей Тарасович Кремлев

Публицистика / Документальное