Иногда ребенок не то услышал, о чем вы договорились, – дети часто не все слышат хорошо в силу своих особенностей и считывают что-то другое; и мы можем неправильно понять, о чем действительно ребенок с нами договорился. Поэтому я очень рекомендую договор с тремя подписями, с фотографированием на случай уничтожения. Просто часто эти договоры рвутся в припадках гнева или происходит порча имущества от более младших детей.

<p>Вы за или против системы поощрений?</p>

Мне кажется, что важно решить вопрос именно для вашей семьи, нормально ли использование системы поощрений – мягкой, гибкой, дозированной – или вы в принципе против. Если вы для себя, не для ребенка, а даже для себя называете это торговлей, поощрение не будет работать.

Мне кажется, что это не торговля, не «ты мне, я тебе», а это система логических последствий. Вы договариваетесь, вы не сбиваете цену и не набиваете ее: если происходит действие А с твоей стороны, с нашей стороны происходит действие Б.

«Ты мне, я тебе» работает только во внешнем мире: ты работаешь, я тебе плачу зарплату.

В семье этот уровень тоже может быть, но несистемно: «Если ты не можешь, я сделаю за тебя и ничего страшного», «Если пришли гости, я тебе помогу, но, вообще, ты можешь сам», «Когда ты можешь делать сам – ты будешь делать сам».

Чаще всего есть вопрос – чем поощрять? Если вы не можете придумать 15 поощрений, система работать не будет. Поощрения должны быть разными. Я люблю рассказывать историю, когда мужчина говорил четырехлетнему сыну: «Давай ты научишься засыпать сам, и я тебе куплю квадроцикл». Это нереальное поощрение. Я спрашивала: «Чем вы потом его будете поощрять? Самолет купите?»

Должны быть поощрения низкобюджетные, простые, при этом ценные для ребенка и которые могут быть сделаны и реализованы прямо сейчас, в тот же вечер или на следующее утро, без дополнительных денег, без выхода в магазин. Ничего особенного не надо, вы можете взять и сделать это поощрение. Например, это красиво нарезанные на кусочки фрукты или наполненная пеной ванна.

Должны быть поощрения среднего диапазона, они не такие частые, они более высокобюджетные, нужно вложить туда побольше ресурсов, но они тоже могут быть реализованы. Например, блокнот с картинкой из любимого фильма или очень мягкий ластик.

Есть поощрения дальнего спектра действия, что-то большое: мы тебе купим айфон, мы тебе оплатим лагерь, мы тебе купим те кроссовки, которые ты хочешь, мы тебе оплатим курсы, которые ты просишь. Это крупные поощрения.

Иногда у ребенка сверхценная идея, он хочет только что-то одно: только айфон XIII, только игровую приставку, только домашнее животное, ничего другого ему не нужно. Сложная ситуация, потому что можно разделить большое поощрение на бонусы, но в целом, когда этот бонус будет приобретен, будет реализован, все договоренности могут отвалиться.

Если подросток хочет что-то статусное, относящееся к молодежной субкультуре или к области гаджетов, можно разделить это на адекватные кусочки, но они должны быть действительно реальными. И тогда можно сказать: «Наши условия такие: ты не забываешь убирать кухню», или «У тебя должны быть оценки “хорошо” по алгебре», или «Ты не забываешь чистить кошачий туалет».

<p>Апгрейд системы поощрений</p>

Я уверена, что никакой «насос» не будет работать, если о нем периодически не заботиться. То есть периодически, а именно примерно раз в три недели, надо апгрейдить систему поощрений.

Для того чтобы система поощрений работала, нужны доброжелательный настрой, понимание, что все будет неперфектно, и важно определенное чувство юмора.

Очень часто ребенок может попросить как бонус что-то, что связано с экспериментами во внешности – покрасить прядь, проколоть дырку в ухе, купить футболку с какой-то странной надписью. Обычно мы это не воспринимаем как возможный бонус, не думаем, что можно в эту сторону смотреть и эти желания реализовывать. А с моей точки зрения, это можно и нужно.

<p>Учимся делегировать</p>

Для того чтобы вообще что-то заработало, нужно уметь договариваться и иногда применить концепцию: если не сделаешь ты, не сделает никто.

Еще очень важно отсутствие замечаний про качество и темп. Уж если он включился и он своей «левой задней» свои домашние обязанности делает, про темп и качество комментариев быть не должно, потому что не может все сразу быть идеально.

Если вы думаете: «Он так занят, как же я могу его грузить еще домашней работой? У него школьные нагрузки и перегрузки, ему нужна свобода дома. Я могу отлично все делать сама», – это, с моей точки зрения, ловушка.

Если вы воспринимаете время детства как драгоценность, которую не надо замутнять какой-то работой по дому, можете даже не начинать. Возможно, в вашей ситуации это правильно, тут нужно слушать свою интуицию. Просто не нужно устраивать конфликт, если вы сомневаетесь, что вы имеете право что-то делегировать, если вы сомневаетесь, что вы имеете право включить ребенка в быт.