- Товарищи, сегодня и завтра у вас есть время, чтобы спокойно разместиться на новом месте жительства. Мои помощники отберут группы по пять-шесть человек и помогут с размещением. Послезавтра начнется настоящая 'жара' - учеба и рабочий процесс. Со всеми вопросами обращаться к помощникам или моим заместителям. Заместитель по научной деятельности известен всем собравшимся ученым - Турсунбек Машариф.

Молодежь стала рыскать глазами в толпе в поисках Машарифа. Им легко удалось вычленить Турсунбека, ибо на него были устремлены взгляды ученых.

- Заместитель по хозяйственно-бытовым вопросам - Ильич!

Больше тысячи человек проследили за направлением руки руководителя и в их глазах поселился страх. Вторым замом оказался живой скелет, в глазницах которого горели синие языки пламени. Желание обращаться к завхозу по любому вопросу у народа резко поубавилось, на чём и строился расчёт Святослава. К тому же лич неустанный, честный, скрупулезный и неподкупный. Должность завхоза будто создана для него.

- Заместитель по вопросам обучения и другие руководители будут назначены позже, когда я познакомлюсь с вами поближе. А теперь, желаю вам хорошо обустроиться. Тут много свободных домов. Все, за исключением здания и территории гостиницы, находится в вашем полном распоряжении. Гостиница станет научно-исследовательским институтом чародейства, волшебства - НИИ ЧАВО.

По толпе стали гулять смешки. Все советские граждане видели старый, добрый фильм, поэтому поняли шуточность названия.

Глава 60

Первые четыре месяца в барьере стали самыми сложными. Нужно было обустроить быт и лаборатории.

Клоны оказались лишены маны, новых создавать Звягинцев не решался, как и использовать магию до полного восстановления энергетического тела. Это создавало дополнительные трудности.

Клоны для материализации продуктов использовали запасы зелий маны, которые стремительно таяли.

Уроки у магов-неофитов вели больше в теории на уровне 'Почувствуй Силу и дай ей выход'. К концу четвертого месяца все научились направлять ману, а некоторые особо одаренные смогли освоить пару приемов сновидения и даже увидеть свое энергетическое тело. Все перешли к изучению своего первого заклинания 'создание воздуха'.

Дело в том, что в барьере начала ощущаться нехватка кислорода. Клоны кое-как путем потерь зелий маны восстанавливали ситуацию, но запас составов не бесконечный. Ведь на дублях аналогично висели обязанности по материализации продуктов и воды.

Приготовлением еды занимались сами студенты. Между всеми группами были распределены дежурства. В обязанности дежурных входило поддержание чистоты на территории купола, кормежка всех жителей и поддержание порядка. Расписания занятий были составлены таким образом, чтобы дежурные наравне со всеми участвовали в учебном процессе.

Благодаря приему зелий характеристик все обитатели барьера открыли в себе сверхъестественные способности, стали сильнее, здоровее, выносливей. За это время ни разу никто не болел. Старики стали выглядеть моложе и были теми еще живчиками.

Дома были благоустроены и оборудованы солнечными электростанциями. Уж в чем-чем, а в солнечной энергии недостатка не было. В барьере имелся огромный недостаток - тут всегда было светло, постоянно девять часов утра и температура ровно двадцать пять градусов Цельсия.

Лаборатории были оснащены самым передовым научным оборудованием, серверами и компьютерами. Ученые приступили к сериям экспериментов. Они изучали все: магию, пространственно-временной барьер, накопители маны, волшебные палочки, жезлы личей, зачарованную одежду, летающую тарелку, круг возрождения, юных магов, дублей, сумки путника, одежду с расширенными карманами, зелья и многое другое. Работы был непочатый край.

Постепенно сформировалась иерархия власти: помощники по научной деятельности в подчинении Турсунбека, научные руководители; председатель старост, старосты групп по тридцать студентов, ведущие 'звезд' магов-студентов, состоящих из пяти неофитов. Итого вышло двадцать шесть классов студентов по тридцать человек, а в одном тридцать пять (из-за решившихся постигать магию пяти китаянок). Каждый класс разбит на шесть звезд и один на семь. В каждом классе теорию преподавало по одному клону Святослава, а для занятий практикой приходили еще дубли, студенты разбивались по две звезды и тренировались под присмотром. Один двойник на десять человек - на большее у Славы не хватало клонов, ведь они помимо этого занимались другими делами.

График у Звягинцева был очень жестким. Три приема зелий с сопутствующим обжорством. Решение насущных вопросов. Но главное, чему он посвящал больше всего времени - восстановление поврежденных астральных каналов энергетического тела. И он, наконец, закончил с этим.

Невероятное ощущение всемогущества, отсутствие давящей боли и духовного зуда просто непередаваемо.