Читаем Домашние правила полностью

Франсез Гренвиль вовсе не похожа на человека, который в ближайшем будущем начнет разводить лам. Она одета в блузку, застегнутую под самое горло, а руки ее так крепко сцеплены на коленях, что я представляю, как ногти оставляют засечки на коже.

– Миссис Гренвиль, где вы работаете? – спрашиваю я.

– В региональной старшей школе Таунсенда.

– Сколько лет вы исполняете там должность школьного психолога?

– Уже десятый год.

– Каковы ваши обязанности?

– Я помогаю ученикам искать и выбирать колледж для поступления. Пишу им рекомендательные письма и работаю со школьниками, у которых есть проблемы с поведением.

– Вы знаете Джейкоба?

– Знаю. Так как он занимается по индивидуальному плану, я участвовала в организации процесса обучения, который нужно было подстроить под особые потребности мальчика.

– Можете объяснить, что такое индивидуальный план?

– Индивидуальная учебная программа, – отвечает миссис Гренвиль, – это образовательный план, одобренный федеральным законом с целью повысить учебные результаты детей с особенностями развития. Все эти планы различаются в зависимости от ребенка. Для Джейкоба, например, мы составили список правил, которым он должен следовать в школе, потому что ему легче справляться, когда его действия четко определены.

– Вы встречались с Джейкобом по каким-нибудь другим причинам, кроме учебных?

– Да, – отвечает миссис Гренвиль. – Было несколько случаев, когда он попадал в неприятности с учителями, так как вел себя вызывающе в классе.

– Опишите эти случаи.

– Однажды Джейкоб указал учителю биологии на ошибку, когда тот на уроке излагал ученикам новый фактический материал. – Она колеблется. – Мистер Хаббард говорил о структуре ДНК. Он составил пару из аденина с аденином, а не с тимином. Когда Джейкоб сказал ему, что это неверно, мистер Хаббард разозлился. Джейкоб этого не понял и продолжал указывать на ошибку. Мистер Хаббард отправил его к директору за нарушение порядка в классе.

– Джейкоб объяснил вам, почему он не понял, что учитель сердится?

– Да. Он сказал, что злое лицо мистера Хаббарда выглядит очень похоже на радостные лица других людей.

– А это так?

Миссис Гренвиль выпячивает губы:

– Я заметила, что мистер Хаббард имеет привычку усмехаться, когда его что-то раздражает.

– А вы, случайно, не знаете, корректно ли соединять в пару аденин с аденином?

– Как выяснилось, Джейкоб был прав.

Я оглядываюсь на стол защиты. Джейкоб улыбается от уха до уха.

– Были ли другие инциденты, когда вам приходилось помогать Джейкобу?

– В прошлом году у него вышла неприятная история с одной девушкой. Она была очень расстроена низкой оценкой и каким-то образом передала Джейкобу, что если он действительно хочет быть ее другом, то пусть пошлет учителя математики… – Миссис Гренвиль опускает взгляд на колени. – Совокупляться с самим собой. Джейкоба за это оставили в школе после уроков, а позже он поругался с той девушкой и схватил ее за горло.

– Что случилось потом?

– Кто-то из учителей увидел это и оттащил его от девушки. Джейкоба отстранили от занятий на две недели. Его выгнали бы из школы, если бы не ИУП и не понимание, что его спровоцировали.

– Какие шаги вы предприняли, чтобы изменить поведение Джейкоба в школе?

– Он посещал занятия по социальным навыкам, но мы с Эммой Хант обсудили этот вопрос и решили, что лучше нанять ему вместо этого частного педагога. Мы подумали, что для него лучше прорабатывать специфические ситуации, которые его расстраивают, чтобы он мог справляться с ними более конструктивно.

– Вы нашли такого специалиста?

– Да. Я обратилась в университет, и они повесили объявление в учебном отделе. – Миссис Гренвиль смотрит на присяжных. – Джесс Огилви первая откликнулась на запрос.

– Джейкоб занимался с ней?

– Да, с прошлой осени.

– Миссис Гренвиль, с тех пор как Джейкоб начал заниматься с Джесс Огилви, случалось ли, чтобы он выходил из себя?

Она качает головой:

– Ни разу.

– Свидетель ваш, – обращаюсь я к Хелен.

Прокурор встает:

– Мистер Хаббард, учитель биологии, он разозлился на Джейкоба, а Джейкоб этого не понял?

– Да.

– Вы сказали бы, что это трудно Джейкобу – понимать, когда кто-нибудь на него злится?

– Насколько я знаю, что такое синдром Аспергера, да.

– Во втором описанном вами инциденте Джейкоб обругал учителя, а потом напал на девушку, которая подбила его на это, верно?

– Да.

– До того Джейкобу говорили, что нельзя использовать физическую силу для решения проблем?

– Конечно, – отвечает миссис Гренвиль. – Ему известны школьные правила.

– Но он нарушил одно из них? – спрашивает Хелен.

– Нарушил.

– Несмотря на то, что, по вашему свидетельству, следование правилам очень важно для Джейкоба?

– Несмотря на это, – отвечает миссис Гренвиль.

– Он как-то объяснил вам, почему нарушил это правило?

Свидетельница медленно качает головой:

– Он сказал, что просто сорвался.

Хелен обдумывает ее слова.

– Вы также говорили, миссис Гренвиль, что с момента, когда Джейкоб начал индивидуальные занятия с Джесс Огилви, он больше не допускал срывов в школе.

– Это так.

– Очевидно, он копил эмоции до времени после школы, – говорит Хелен. – Вопросов больше нет.