Читаем Добрые сказки полностью

У каждого своя песенка

На дворе стояла осень. На землю тихо опускались жёлто красные листья. Звери делали последние запасы на зиму.

Бельчонок Прошка шёл по лесной тропинке, собирал грибы и напевал песенку:

Раз грибок, два грибок,

Полное лукошко.

Раз грибок, два грибок,

Будет сытым Прошка!

На встречу ему шёл Зайка-Попрыгайка с полной корзиной морковки и пел свою песенку:

Я морковку соберу

В кладовую тёмную,

И зайчаток накормлю

Я зимой суровую.

– Здравствуй, Зайка-Попрыгайка, хочешь я с тобой грибочками поделюсь? – поздоровался бельчонок.

– Хочу. А я тебе морковки дам.

Друзья обменялись запасами и услышали шорох в кустах. Из кустов вышел ежик Гриша:

– Здравствуй, Прошка. Здравствуй Зайка-Попрыгайка – поздоровался ежик с друзьями.

–Здравствуй, Гриша – хором ответили бельчонок с зайчиком.

– Мы тут запасами делимся, хочешь и тебе дадим? – Прошка протянул ежику несколько грибов.

– А ещё мы песенки поём! А у тебя есть своя песенка? – зайчик вытащил из корзины две большие морковки и приколол ежику на спину.

Ёжик Гриша угостил друзей яблоками и запел свою песенку, под которую все дружно зашагали по дороге.

Много яблок я собрал,

Всех их тут не видно.

И к зиме я наварил

Вкусное повидло.

На перекрёстке зверята встретили хомяка Тошу, он вёз полную телегу зерна. Телега была большая и тяжёлая. Друзья решили помочь Тоше. Все дружно ухватились за борта телеги и покатили её к домику хомяка.

– А у тебя есть своя песенка? – спросил бельчонок у хомячка.

– Не знаю. Я никогда не пел.

– А ты попробуй – предложил зайчик.

Тоша запел:

Я колосья соберу

Зрелые пшеничные.

Пирогов я напеку,

К чаю, земляничные.

Друзья подхватили песенку и все вместе пропели:

Пирогов я напеку,

К чаю, земляничные.

Поющая компания подошла к дому хомячка и помогла Тоше убрать зерно в амбар. После этого все разошлись по домам, и каждый зверёк нашёл в своей двери приглашение в гости к медвежонку.

А медвежонок в это время прибирался в своей избушке. Он смахивал по углам паутину, стелил на стол белую скатерть и пел песенку:

Мёд у пчёл я попросил

Целую кадушку.

И друзей я пригласил

К себе на опушку.

Как только медвежонок поставил на стол самовар, в дверь постучали.

– Входите- прокричал медвежонок, расставляя чашки и блюдца.

Дверь открылась, и гости начали входить в дом друг за другом. Первым вошёл бельчонок Прошка с большим грибным пирогом. За ним шёл Зайка-Попрыгайка с полной корзиной морковного печенья. Следом, поставил на стол большую банку яблочного повидла ёжик Гриша. А хомяк Тоша, как и пел в своей песенке, принёс земляничные пироги.

Друзья сели за стол. Они пили чай на травах и рассказывали свои истории. Время шло. Большая стрелка часов успела несколько раз пробежать по кругу. Медвежонок начал зевать:

– Друзья мои, мне пора ложиться спасть. Разбудите меня весной, чтобы я не проспал первый подснежник – и лёг в свою кроватку.

А зверята начали тихо петь ему колыбельную:

Баю, баю, баю, бай.

Сладко глазки закрывай,

Пусть тебе приснится сон

Про зверей и птиц.

Баю, баю, баю, бай.

Ты скорее засыпай,

Уж метель стучит в окно,

А в домике тепло.

Баю, баю, баю, бай.

Крепче Мишка засыпай,

Мы придём к тебе весной,

Разбудить сон твой.

Почему Аист приносит детей

Давным-давно птицы и рыбы понимали язык друг друга и могли разговаривать.

Аист Сима и дельфин Мелиса за несколько лет знакомства успели стать друзьями. Аист рассказывал дельфину о своих полётах над горами, лесами и полями. А Мелиса рассказывала о жизни в океане, о морских рыбках и растениях.

И однажды во время очередной беседы, Аист Сима признался Мелисе в любви. Мелиса ответила ему взаимностью, и они решили создать семью. Влюблённым пришлось обратиться к Небесному Волшебнику, чтобы тот превратил аиста в дельфина или Мелису в аиста. Волшебник немного подумал и помог влюбленным. Он дал аисту волшебное перо, которое превращала Симу лунной ночью в дельфина. Только по ночам влюблённые могли быть вместе. Вскоре у них родился дельфинёнок, но через несколько часов он превратился в человека. А значит жить и воспитываться он должен у людей. Пришлось Мелисе соткать пелёнку из морской пены и завернуть в неё своего детёныша. Аист подхватил узелок и отнёс его на берег к хижине рыбака. Он аккуратно положил свёрток в большую корзину, а сам сел на крышу дома вить гнездо. Так Сима мог наблюдать, как растёт его ребёнок.

Когда аист клал свёрток в корзину, жена рыбак это видела и решила посмотреть, что там. Она подошла к корзине, осторожно развязала узелок и услышала плачь голодного малыша.

– Дорогой, – крикнула женщина своему мужу – иди посмотри, что нам аист принёс.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Владимир Александрович Ведюшкин , Сергей Николаевич Бурин , Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука
Томек в стране кенгуру
Томек в стране кенгуру

Альфред Шклярский принадлежит к числу популярнейших польских, писателей, пишущих для молодежи. Польскому читателю особенно полюбился, цикл приключенческих романов Шклярского. Цикл объединен образами главных героев, путешествующих по разным экзотическим странам земного шара. Несмотря на общность героев, каждый роман представляет из себя отдельную книгу, содержание которой определено путешествиями и приключениями Томека Вильмовского, юного героя романов, и его взрослых товарищей.Кроме достоинств, присущих вообще книгам приключенческого характера, романы Шклярского отличаются большими ценностями воспитательного и познавательного порядка. Фабула романов построена с учетом новейших научных достижений педагогики. Романы учат молодых читателей самостоятельности, воспитывают у них твердость характера и благородство.Первое и второе издания серии приключений Томека Вильмовского разошлись очень быстро и пользуются большим успехом у молодых советских читателей, доказательством чему служат письма полученные издательством со всех концов Советского Союза. Мы надеемся, что и третье издание будет встречено с такой же симпатией, поэтому с удовольствием отдаем эту серию в руки молодых друзей.

Альфред Шклярский

Детская образовательная литература / Приключения / Путешествия и география / Детские приключения / Книги Для Детей