Читаем Девочка. Девушка. Женщина полностью

ПОЛОВОЕ СОЗРЕВАНИЕ (ПУБЕРТАТНЫЙ ПЕРИОД) – период жизни человека, в течение которого его организм достигает биологической половой зрелости. Этот период называется пубертатным и характеризуется появлением вторичных половых признаков, окончательным формированием половых органов и половых желез. Время наступления пубертатного периода зависит от многих факторов – национальности, климатических условий, питания, условий жизни, пола и т. д. У девочек он в среднем наступает с 13–14 лет и заканчивается соответственно к 20 и 18 годам. Следует подчеркнуть, что в сроках наступления пубертатного периода отмечаются значительные индивидуальные отклонения. В физиологическом отношении этот период характеризуется созреванием и началом функционирования половых желез. У девочек с усилением функции яичников, вырабатывающих эстрогены, начинается рост молочных желез, наружных и внутренних половых органов: матки, влагалища, половых губ. Объективным критерием зрелости половых желез у девочек служат менструации. Интенсивность полового созревания людей зависит от социально-бытовых условий, наследственности и других причин.

ПОЛОВЫЕ ПРИЗНАКИ – совокупность признаков, по которым мужской и женский пол отличают друг от друга. Половые признаки бывают первичными, или основными, и вторичными. Первые – это половые железы – яичники или семенники. Вторичные половые признаки формируются в течение роста и полового созревания организма. У женщин они проявляются в развитии молочных желез, в появлении определенных особенностей телосложения и других признаков. У человека и позвоночных животных вторичные половые признаки являются функцией деятельности половых желез.

ПОСЛЕРОДОВАЯ ДЕПРЕССИЯ – форма депрессивного расстройства, развивающаяся непосредственно после родов. Распространенность постнатальной депрессии выше, чем средние показатели заболеваемости депрессией в женской популяции за аналогичный период времени. Проведенные эпидемиологические исследования выявили, что распространенность постнатальной депрессии в среднем охватывает до 13 % матерей в послеродовом периоде.

ПОСТМЕНАПАУЗА – представляет собой период времени, который начинается с момента прекращения менструаций и длится до 65–69 лет. Такой отрезок в жизни еще называют климактерическим периодом у женщин. В первые три года постменопаузы в яичниках еще можно появляются единичные фолликулы, но с течением времени они полностью исчезают.

ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ведущий вид деятельности ребенка раннего возраста, в процессе которой происходит присвоение общественно выработанных способов употребления предмета.

ПРОГЕСТЕРОН – женский гормон, продуцируемый желтым телом после овуляции, подготавливающий слизистую оболочку матки к имплантации плодного яйца и поддерживающий беременность.

ПРОЛАКТИН – гормон гипофиза, стимулирующий выработку молока в молочных железах.

ПСИХИКА – системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира.

ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ РОДЫ – роды после 22-х и до завершения полных 37 недель беременности.

ПРЕМЕНОПАУЗА – начальный период климакса, когда появляются первые его признаки. Длится он до менопаузы, когда наблюдается прекращение работы яичников. Первые симптомы пременопаузы заключаются в перемене менструального цикла: он значительно сокращается, появляется все реже и проявляется совсем незначительными выделениями. Связан этот процесс с тем, что в крови снижается уровень гормона яичников и усиливается продуцирование гормона гипофиза мозга, который неизбежно ведет к старению всех систем организма. Обычно симптомы пременопаузы начинают проявляться в возрасте старше 45 лет.

ПРИВЫЧНЫЙ ВЫКИДЫШ – два и более выкидышей подряд.

ПУБАРХЕ – период появления оволосения на лобке.

РАННИЙ ВОЗРАСТ (синоним: преддошкольный возраст) – стадия психического развития ребенка, охватывающая период от 1 года до 3 лет. Основные отличительные особенности психических процессов в Р. в.: их зависимость от наглядной ситуации; функционирование в неразрывной связи с практическими действиями; аффективный характер направленности на познание окружающего мира. Ведущей деятельностью в Р. в. является овладение предметными действиями: культурно фиксированными способами употребления предметов.

РЕПРОДУКЦИЯ (размножение) – воспроизведение потомства.

РЕФЛЕКС – закономерно возникающий ответ организма на раздражения; рефлексы делятся на безусловные и условные.

РЕФЛЕКСИЯ – способность осознавать свои особенности, осознавать, как эти особенности воспринимаются другими, и строить свое поведение с учетом возможных реакций других.

РЕЦЕПТОР – периферическая специализированная часть анализатора, которая воспринимает раздражение.

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – использование человеком языка в качестве средства общения и орудия мышления.